好的演講需要有明確的主旨，并且能夠準(zhǔn)確、清晰地表達出來。內(nèi)容應(yīng)該具有針對性和現(xiàn)實意義，能夠引起聽眾的興趣和共鳴。教師精彩演講稿結(jié)尾規(guī)范是怎樣的？下面給大家整理了一些教師精彩演講稿結(jié)尾，供大家參考。

教師精彩演講稿結(jié)尾篇1

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!今天我國旗下講話的主題是《放飛夢想 立志成才》。

德國哲學(xué)家海德說過：“春天不播種，夏天就不會生長，秋天就不會有收獲，冬天就不能有品嘗?！痹谶@萬物復(fù)蘇、草長鶯飛的陽春四月，我們播下夢想的種子。夢想是青樹綠葉上閃光的露珠，夢想是地平線上四射的陽光。可能我們許多同學(xué)在新學(xué)年開始也種下了一個夢想的種子，為自己制定了一個新的奮斗目標(biāo)，立下了一些雄心壯志。但最重要的是我們朝著既定的目標(biāo)要堅持不懈地努力。

每個人的起點都是一樣的，但終點卻不盡相同。之所以這樣，都是自己選擇的結(jié)果。你可以選擇得過且過，渾渾噩噩;你也可以選擇分秒必爭，立志成才。選擇權(quán)在自己的手中。只是，你在選擇的時候，是否進行過慎密的思考?你是否能夠?qū)ψ约旱倪x擇負責(zé)?選擇之后，你是否能夠不后悔?正如《鋼鐵是怎樣煉成的》中所說：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)一個人回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥”，而這些，你是否能夠做到?

“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路”，路就在我們自己的腳下，命運就在我們自己的手中。能成為太陽，我們就不做月亮;能成為月亮，就不做星星!能成為大樹，就不做灌木;能成為灌木，就不做小草!是駿馬，就應(yīng)該馳騁天地、志在千里;是蒼鷹，就應(yīng)該搏擊長空、與天比翼;是雄獅，就應(yīng)該威令百獸、嘯谷為王;是青少年人，就應(yīng)該對生命抱有極大熱忱，立志成才!

在這里我要特別對畢業(yè)班的同學(xué)說幾句，這個學(xué)期是你們進入了一個非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，我們希望你們能找準(zhǔn)方向，增強信心，勤奮踏實，刻苦鉆研。我們相信你們一定會通過自己的努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績，為自己的小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活畫上一個圓滿的句號，也為我們學(xué)校爭光!加油吧,不要等到花兒謝了才懷念它的美麗,不要等到太陽落山才留戀它的光芒。人人都非圣賢,沒有天生的天才,最重要的是刻苦用功,要苦學(xué),好學(xué),會學(xué),付出的汗水多了,收獲自然也多。從現(xiàn)在起,抓緊每一分,第一秒,珍惜每一天。浪費今天,就是糟蹋昔日成果,丟了來日前程。新學(xué)期,新氣象,希望每一位同學(xué)都能充分認識到學(xué)習(xí)的重要性,揚起自信的風(fēng)帆,向明天起航。只要我們現(xiàn)在努力奮斗了,對得起自己,那么我們就可以像泰戈爾所說的那樣,“天空沒有痕跡，但我已然飛過?！?/p>

最后衷心祝愿每一位同學(xué)都發(fā)憤努力,一路汗水一路歡歌,努力奮斗,實現(xiàn)自己的理想，立志成才!

教師精彩演講稿結(jié)尾篇2

印度著名詩人的泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，而果的事業(yè)是珍貴的，讓我做葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂下她的綠蔭?！钡拇_，我一直是一片平凡而低調(diào)的綠葉，一名十分普通的教師。雖平凡但無悔，雖平凡但無私。

回首過去，我已踏上三尺講臺整整十年。2003年畢業(yè)后，我成為了一名地理代課老師。要知道我上學(xué)時的地理成績很糟糕，就連考個及格都是一個奢望，現(xiàn)在要我教地理，六個班的地理，我能行嗎?我不禁打起了退堂鼓。

可是當(dāng)我清晨走進校園，聆聽著一聲聲清脆的“老師早”;當(dāng)走進圣潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈;當(dāng)課間跟孩子們泡在一起，看到一個個生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉;我是那么激動，那么滿足，我明白今生再也丟不下九月的承諾，離不開那笑靨的花朵。多聽課、精心備課、認真上課成了我生活的全部。那年張建國校長是我所在學(xué)區(qū)的級部主任，也是地理教學(xué)方面的權(quán)威，不懂的我就去請教，張校長總是不厭其煩的給我講解。付出就有回報，學(xué)期末我所任教的六個班的地理成績名列全年級十個班的前六名，所以今天我可以很驕傲的說，曾經(jīng)，我也是一位很稱職很合格的地理老師。

20-年，經(jīng)過了筆試、面試層層選拔之后，我成為了一名真正的語文老師。九年來，我兢兢業(yè)業(yè)耕耘在三尺講臺，教學(xué)成績年年名列前茅。在教科研方面，我輔導(dǎo)的學(xué)生作文和自己寫的多篇隨筆發(fā)表在各報刊雜志上。

20-年連續(xù)教了三年畢業(yè)班之后，去年，我成為了七年五班和七年六班的的語文老師。這兩個班的語文基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太好，說實話，我當(dāng)時的壓力特別大，有時夜里都睡不著覺。經(jīng)過我和兩個班孩子們的努力，在10年年終考試時取得了年級第一名、第二名的好成績。

在我的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總會涌起一種強烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學(xué)生。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。俗話說：教師的活兒是良心的活兒，家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢?雖然我不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我的手中埋沒。

是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心懷淡泊，起始于辛勞，收結(jié)于平淡?！边@正是教師的人生寫照。寒來暑往，風(fēng)雨十年，我不曾為我的早出晚歸而后悔，也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾。因為在我的學(xué)生身上，我看到了我的付出所開的花，所結(jié)的果。憑著對事業(yè)的真誠迷戀，對學(xué)生的無比熱愛，所教的每屆學(xué)生都在進步，都在成才，六級部的劉慧生老師不是已經(jīng)本科畢業(yè)回到母校又拿起教鞭了嗎。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，在事業(yè)默默的耕耘中，我體驗到了人生最大的幸福，每個教師節(jié)一封封熱情洋溢的信，一張張飽含謝意的精致卡片，雪片似的從四面八方飛到我的身邊。我的心里總是綴滿了驕傲與自豪。我在心底里默默發(fā)誓，不為別的就為這些天真無邪的學(xué)生，我也要把工作干好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實;不求涓滴相報，但求今生無悔。

教師精彩演講稿結(jié)尾篇3

各位評委老師：

大家好！

我今天演講的題目是《讓桃李花開，芬芳滿園》。

人人都說教師是神圣而崇高的職業(yè)，而當(dāng)初我選擇這個職業(yè)，并沒有因為崇高和偉大這樣的字眼，而是出于感恩，最真誠最樸實的感恩。

回想一路走來的經(jīng)歷，我的父母、我的老師、我的朋友、我的國家、我的黨在我身上傾注了太多的關(guān)懷、鼓勵、支持與幫助——這都是沉甸甸的愛?。∽鳛橐幻麑W(xué)生，有多少支紅燭的燃燒在我的成長中陪伴！作為一名中共黨員，有多少共產(chǎn)黨人的關(guān)懷與期望在我身上凝聚！

如今的我，已從稚氣未脫的少年成長為站在三尺講臺上的人師。不要掌聲，不要鮮花，只為把那份沉甸甸的愛帶給學(xué)生，只為在最平凡的崗位上回報社會，回報黨！愿盡我的綿薄之力，在偉大的教育事業(yè)中添磚加瓦，讓桃李花開，芬芳滿園！

一年前，我在一所鄉(xiāng)村中學(xué)實習(xí)，那里條件艱苦，資源匱乏。見多了城里的孩子，我不自覺的把他們的生活狀況進行了對比。當(dāng)城里的孩子吃著麥當(dāng)勞、聽著音樂、玩著電腦、坐著私家車上學(xué)時，在遙遠的某個山村，我看到了另外一群孩子們走著崎嶇的山路奔波到學(xué)校、住著破舊的宿舍、翻著泛黃的字典、放學(xué)回家還要做著繁重的家務(wù)！我心里很不是滋味，當(dāng)時就決定以后一定要到農(nóng)村去，傳授給孩子們更多更好的知識，讓他們用知識改變命運，讓他們走出大山，走到外面的世界！于是，在接下來的時間里，我努力的備考農(nóng)村教師編制，希望永遠的站在農(nóng)村孩子的講臺上。

現(xiàn)在的我，如愿成為一名人民教師。我沒有豐富的經(jīng)驗，也沒有出眾的天賦，但我有一顆感恩的心、一顆熱愛教學(xué)的心，我要用最真實的行動詮釋什么是愛崗敬業(yè)。

敬業(yè)，首先要講求奉獻?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干?！边@一千古絕唱，是奉獻精神的生動寫照。正如入黨誓詞里說到的把一切交給黨，作為一名黨員教師，我要做的是把一切交給教育事業(yè)。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，剛剛踏入這個行業(yè)的我，也許前方有更多的挑戰(zhàn)，但我堅信，只要我有一顆奉獻的心，我會勇往直前！敬業(yè)，要講求熱情。羅賓斯說，“成功與其說是取決于人的才能，不如說取決于人的熱情。我們欣賞那些對工作充滿滿腔熱情的人，欣賞那些將工作中奮斗、拼搏看作人生的快樂和榮耀的人。如果你不能使自己全身心地投入到工作中去，你將可能淪為平庸之輩。”我認為，對于教師來說，熱情就是給學(xué)生滿滿的愛。我們不僅僅是老師，更要充當(dāng)長輩、親人、朋友，關(guān)注他們的一切，用最真最善最美的心去理解、去體會、去關(guān)懷，去愛護！我相信，愛是熱情的動機，只要心中有愛，我的課堂就會精彩！

敬業(yè)，要勇于嘗試、勇往直前。在信息化的社會里，各種思潮正在沖擊著我們的教育實踐，對于我這個新手教師來說，這既是機遇又是挑戰(zhàn)。在這樣的背景下，我要虛心學(xué)習(xí)，努力鉆研，多渠道接觸前沿思想，同時提高辨別是非的能力，取百家之長，將理論與實際結(jié)合起來，不斷提高自己的教學(xué)水平！

“一年之計，莫如樹谷，十年之計，莫如樹木，百年之計，莫如樹人?！敝灰疫€能夠站在講臺上，就會努力踐行“堂堂正正做人，認認真真教書”的誓言，仔細品味“給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”的內(nèi)涵。

在這里，我沒有豪言壯語，沒有華麗詞藻，只想與大家分享我的感恩之心，分享我對愛崗敬業(yè)的理解。讓我們共同努力，愿桃李花開，芬芳滿園！

謝謝大家！

教師精彩演講稿結(jié)尾篇4

尊敬的老師們、同學(xué)們：

大家好！

冉冉升起的五星紅旗帶我們走入新的一周，在九月陽光的照耀下，我們又迎來了一個教師節(jié)，365天一個輪回您又多了幾道皺紋，幾縷白發(fā)，我們想對您說：“老師，辛苦了”。可與此同時還有一批教師奮戰(zhàn)在受洪水襲擊的災(zāi)區(qū)，奮戰(zhàn)在特殊的教育戰(zhàn)線上。在過去的兩個月里，祖國大地極不平靜，長江嫩江流域出現(xiàn)罕見的洪水，良田被淹，房屋盡毀，九百萬抗洪軍民誓死護堤，與洪水展開殊死搏斗，他們舍小家顧各位，用身體筑成一道沖不垮的.血肉之堤。

全國各地人民都紛紛慷慨解囊，捐款捐物，我校全體也積極參與了這項活動，為災(zāi)區(qū)軍民奉獻了自己一份微薄的力量。

我們每一個不一定走在每條路的最前方，但只要我們每個人都走下去，我們民族就會走在最前方，做為中學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)的是抗洪軍民頑強拼搏團結(jié)一心的精神。

他們是最值得我們歌頌的先驅(qū)，他們的精神正是我們劈開迷惘的利劍，他們沒有時間回頭多想，也無須回頭，只知道自己應(yīng)該有永遠向前的精神。

讓我們也用這作為畫筆去涂寫明天的路吧！

教師精彩演講稿結(jié)尾篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

“教育的真諦在于將知識轉(zhuǎn)化為智慧，將文化積淀為人格”，“一個教師能走多遠，她的學(xué)生就能走多遠”，“教師因讀書鑄就備課靈魂，便成為了教育的永恒愛心、理想信念、社會良知以及社會責(zé)任心，這，才是一個真正的教師不可或缺的精神底子”。

《做一名有專業(yè)尊嚴(yán)的教師》是著名教育家竇桂梅的最新力作，也是她的教育教學(xué)思想和智慧的精華集萃，全方位闡述了竇桂梅的教育教學(xué)觀、學(xué)生觀，特別是關(guān)于語文教學(xué)的理念和實踐，本書有獨到的見解，其中有的觀點已經(jīng)深入人心：超越教材、超越課堂、超越教師，教師的尊嚴(yán)來自于專業(yè)功底、人文素養(yǎng)和教育理念，關(guān)于“主題教學(xué)”，關(guān)于閱讀，等等，點燃了很多青年教師投身新課改的熱情。書中的課堂教學(xué)實錄是她魅力課堂的具體表現(xiàn)。

其中“專業(yè)自我”這部分內(nèi)容讓我有了深深地感觸，盡管我不是完全的語文教師，但是我覺得作為一個教師，就要有獨立的思想和人格。具有高超的素養(yǎng)，對自己的課堂，是能夠作明智的判斷與抉擇的。對于所擔(dān)負的事物，通常都能全權(quán)處理，避免外人的參與甚至干預(yù)。讀了竇桂梅老師的這段話，我思考起了自己的平日工作，由于我對自己的既有知識很少進行獨立思考，所以在教學(xué)中，我往往采取與大家一樣的共同立場，主旋律怎么說，我就怎么做。教學(xué)方面流行什么我就緊跟什么，讀了竇老師的書后，我才明白這已嚴(yán)重影響了我的專業(yè)自我決斷的權(quán)利。為什么我會跟著風(fēng)跑?為什么我會不知所措?為什么我會為他獨尊?為什么我會找不著北?其實這些都需要我從自己身上反觀，改變自己就要有獨特的思想和獨立的人格。為此我們才會變得平和、平靜——欣然一笑，坦然面對，依然向前。只有從內(nèi)心深處實現(xiàn)高自我的教師，才會以積極的方式看待自己，能夠準(zhǔn)確的、現(xiàn)實的領(lǐng)悟自己的水平和境界。對從事的專業(yè)具有自我滿足感、自我信賴感、自我價值感，從而表現(xiàn)出對專業(yè)當(dāng)仁不讓的意識和信心——而這些無疑會給孩子帶來更為積極有益的，甚至是浸潤一生的影響。

每一個人，都是自己獨特的存在。但共同的是，無論如何要讓自己“站立”起來——這是教師專業(yè)的真正靈魂!沒有專業(yè)自我，很難有教師的專業(yè)生長。人必須讓自己自省著，因為這樣的人才可以獲得明白，才有可能獲得精彩。這是認清自己的基礎(chǔ)，也是不斷超越自我的基石，有自醒為依托的自省，才使有理智的自尊。有專業(yè)尊嚴(yán)的教師是美麗的。

盡管竇老師的字里行間透露著語文的濃濃氣息，但是從她的書里感受到了教育的真諦，其實很多事情是彼此相通的，做一個老師就應(yīng)該有專業(yè)自信，專業(yè)特色，與眾不同的才是你最精彩的地方，才是令人欽佩的地方。所以努力著，學(xué)著讓自己更充實一些，更精彩一些，做一個個性化受大家尊重的老師吧!

教師精彩演講稿結(jié)尾篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！很高興和大家一起共慶我們自己的節(jié)日，借此機會，請允許我向一直給予我無私幫助和關(guān)懷的領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示衷心的感謝！并祝全校老師節(jié)日快樂，幸福安康！

在這個特殊的日子里，有幸在這里發(fā)言，心里既激動，又緊張。激動的是，能被評為優(yōu)秀班主任，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事給予的認可和鼓勵，緊張的是，自己距離“優(yōu)秀”的標(biāo)準(zhǔn)實在是有一定的差距，這份榮譽權(quán)當(dāng)做是一份鞭策和鼓舞，用以激勵我在教學(xué)和班級管理中，更加虛心地學(xué)習(xí)，更加努力地工作，以不辜負領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的期望。

作為老師來說：“教育是一份良心活兒”它與其它的事業(yè)不一樣，是做人的工作，可能會影響孩子一生。作為班主任我們的身上承載著無數(shù)個家庭的希望和夢想，稍不用心，就可能耽擱一個孩子一生的前程，沖擊一個家庭的幸福。因此，做為教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺是神圣的，絕不能稍有懈怠。教育又是一項奉獻愛心的事業(yè)。

從教16年來，我?guī)缀趺磕甓际前嘀魅危谶@期間我有過開懷大笑，也有過黯然傷神。我一直尊重孩子，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，每一次活動都閃耀著集體智慧的光芒。譬如班級文明公約，班級制度，優(yōu)干，優(yōu)生都是孩子自己參與制定并評選。放手讓他們自己管理自己，營造出一種民主、和諧、輕松、愉悅的班級氛圍。

我也是媽媽級的人，我一直把學(xué)生視為自己的孩子，愛他們，理解他們，我們班有幾個“小有名氣”的孩子———等等。他們雖聰明但也很頑皮。記得在上4年級時，課堂上與一位老師發(fā)生了沖突，當(dāng)時雙方都很不愉快，我知道情況后，當(dāng)天裝著什么事兒都沒發(fā)生，等待孩子是否意識到自己的不對，但遺憾的是沒等來，過了兩天，我實在忍不住了，把他叫辦公室，一直不提那事，就與談心，談學(xué)習(xí)，談?wù)n內(nèi)外，談了大約10多分鐘，邊談邊觀察孩子的表情，孩子眼里的神情躲閃，談著談著，他忽地跪在地上，說：“高老師，我有個事兒一直沒跟你說?！彼亚扒昂蠛蟮慕?jīng)過都說了，和他這幾天的心理煎熬，我想孩子已經(jīng)意識到自己的不對與錯誤，我沒忍心再批評他，當(dāng)時他向我承諾：“高老師，我不會再這樣，我也不想說得太多，看我的行動吧?！钡膮s從那以后，他像變了一個似的，不管在與同學(xué)，老師交往中溫和了許多。

還有一件事兒，上學(xué)期中午午休的時候，我班朱嬌突然頭痛，頭暈，那時我已經(jīng)睡下了，張?zhí)鹛饋韴蟾?，我一聽，頭都沒來得及梳就到了寢室，當(dāng)時孩子臉色煞白，我沒想太多，背起她就往醫(yī)院跑，為了搶時間，我脫掉腳上的鞋子，以最快的速度到醫(yī)院。在醫(yī)院搶救很長時間都沒效果，那時，我的心都懸在嗓子眼上了，又急又疼，一個剛剛活蹦亂跳的孩子，一下就這樣了，誰個的心都不好受，急得眼淚都出來了，當(dāng)時真的很感謝江校，不然的話，以我一個人的力量與資源是不會得以順利的解決，孩子送縣醫(yī)院得救了，我心中的一塊石頭落地了，才頓覺得好累好累。老師能給學(xué)生一個微笑，學(xué)生必將會回報老師一個溫暖的春天。

今年5月18日發(fā)生的一件事兒說出來與大家共享，我在講課時突然頭暈?zāi)垦?，幾乎暈了過去，但我強忍著，雙手撐在講臺上，勉強不讓自己倒下，卻被幾位細心的孩子發(fā)現(xiàn)了，那時我清晰地記得是巫洋打斷我的課，對我大聲說：“高老師，別講了，我看您臉色很不對勁，快休息一下吧！”幾個孩子一下沖上講臺把我扶住，倒的倒水，拿藥的拿藥，幾個女生還在不停地“責(zé)備”我。那時我流淚了！說實在的我感謝我的孩子們。還有__年12月我母親病重，那時的我很無助，覺得愧對孩子們，沒辦法一頭是給了我無數(shù)快樂與溫暖可愛的孩子，一頭是生我養(yǎng)我的母親，并且危在旦夕，我人在病床前服侍著母親，心卻在學(xué)校，那時的我內(nèi)心的感受真的沒法用語言來形容。在那件事上感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的關(guān)心與幫助，記得當(dāng)時林校和江校在電話對我說學(xué)校的事兒你放心好了，別擔(dān)心！當(dāng)孩子們得知此事，哭了，孩子們很懂事，在電話里像一個個大人似的安慰著我，讓我安心照顧奶奶，他們一定會聽話的……感謝孩子們的一路的理解與寬慰??！一路走來像這樣讓我感動與欣慰的事兒太多了，現(xiàn)在想來我無悔16年前的選擇。

回首16年走過的路，我自己感覺很幸運，幸運是有這么好的領(lǐng)導(dǎo)與同事關(guān)心、幫助、陪伴著我，讓我人生路上充滿了歡笑。在我每一次人生低谷時，是集體給了我溫暖，是同事一次又一次的勸慰，讓我走出了那段最灰暗日子，這些，必將成為我一生的財富。

最后，再次衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師萬事順心、永遠開心！

謝謝大家！

教師精彩演講稿結(jié)尾篇7

親愛的同學(xué)們：

隆隆春意驅(qū)散了冬季的寒冷。春天嫵媚的鮮花，盛夏甘甜的果實吸引著我們，但是沒有艱苦的付出，鮮花和掌聲都會與我們無緣。

今天，我作為教師代表，想給大家提三個建議，希望我們能夠共同陽光而堅定地走過這繽紛卻會細雨霏霏的春季。

第一，我們要正確處理人與人之間的關(guān)系

面對老師的誤解，我們要謙遜而坦誠地交流。面對家長的嘮叨，我們要把自己的不耐煩藏好。雖然老師和家長離你們的世界有些遙遠，但我們也都曾經(jīng)年輕過，請不要拒絕我們的好意。我們是你們前進路上的扶手，雖然有可能磕碰你，卻只是想讓你們在正確的路上前行。

面對同學(xué)，牢記“君子之交淡如水，小人之交甘若醴”。生活中，我們應(yīng)該有朋友，但更應(yīng)有自己的是非、立場，有自己的、學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)時間。同學(xué)間太過親密會讓我們的獨立遭到破壞，讓我們的秘密變成謠言，讓我們的時間在聊天、在交往中消逝得無影無蹤。

第二、選擇合適的興趣，充實我們的生活

學(xué)習(xí)生活無疑是辛苦的，甚至是枯燥的，這是很多意志相對薄弱的同學(xué)面對學(xué)習(xí)大為苦惱的原因。

在枯燥時，去做有點難度的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)題吧，思路在豁然間打開，問題在苦苦思索之后得到解答，這種快感與游戲是相似的。在倦怠時，去看看名著吧，去體味位語言的魅力，思想的精華。在你們覺得辛苦的之后，把你們的特長重新操練起來吧：彈彈鋼琴、拉拉二胡、潑墨山水，這不更能顯示你的高雅，更有利于你的重新出發(fā)嗎？

第三，我們更要明確責(zé)任，明確目標(biāo)

學(xué)習(xí)從來都是我們自己的事情。我們的學(xué)習(xí)除了可以為我們搏一個未來之外，更是為了豐富我們的知識，提高我們的修養(yǎng)，讓我們在未來的世界里活得充實、活得高貴。所以，我們要有一個明確的目標(biāo)。

初三的學(xué)子們，面對中考，你準(zhǔn)備好了嗎？面對未來的第一個十字路口，我們要讓緊張的日子不失嚴(yán)謹(jǐn)，要讓艱苦的日子充實收獲，要讓這學(xué)期的每一天因我們的努力而閃亮！

初一、初二的同學(xué)們，中考對你們來說還有些遠，但今天我們的所作所為是成就或毀滅我們的明天，由我們自己決定。我們是否應(yīng)該更慎重、更努力地對待我們的學(xué)習(xí)和生活呢？

同學(xué)們，珍惜光陰吧，奮發(fā)努力，勇于挑戰(zhàn)，敢于爭先，在學(xué)習(xí)的園地里展示自我的風(fēng)采。嚴(yán)以自律，熱愛校園，學(xué)會自省，不斷完善，為學(xué)校這個大家庭貢獻力量。我們所有老師，也將以更加開拓進取的精神、更加耐心細致的作風(fēng)，陪伴同學(xué)們從新的起點向新的目標(biāo)奮進。

最后，我衷心地祝愿：我們的老師身體更健康，我們的同學(xué)青春更美麗，我們的學(xué)校明天更輝煌！

此致

敬禮！

教師精彩演講稿結(jié)尾篇8

曾經(jīng)讀過這樣一首詩：

“我是一個老師，我將手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個生命，在跳動的燭火中升華，在鮮紅的血液中奔騰……”

這首詩點燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢想!帶著這份激情與夢想，我踏上了由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺。從此，我擁有了一個神圣的名字——教師。

教師的職責(zé)是教書育人，教師是知識的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人?？梢哉f，教師是除家長外，對學(xué)生的成長影響最大的人。學(xué)高為師，身正為范。所以，一名教師的師德、人品會對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響，甚至?xí)绊懸簧?/p>

師德的表現(xiàn)是多方面的：汶川地震中，譚千秋老師用生命呵護學(xué)生是師德;艱苦條件下，馬佰軍老師毅然用馬車接送學(xué)生上學(xué)、放學(xué)20__年是師德;平凡日子里，我們耐心的給學(xué)生講解每一道題是師德;學(xué)生貪玩時，我們的一句真心的督促也是師德……

清晰的記得，20__年9月我踏上了工作崗位，學(xué)校安排我擔(dān)任高一十班的班主任以及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。對于剛參加工作的我來說，一切的一切都是那么新鮮?？烧嬲銎饋?，才知道這一切又是那么艱難。

我們十班男生特別多，全班52名同學(xué)中就有30多名男生，而這些男生中絕大多數(shù)活潑好動，上課經(jīng)常接老師話把，在宿舍休息時也不老實。曾經(jīng)有一個學(xué)生，調(diào)皮搗亂是出了名的，宿管老師對他頭疼，任課老師對他也很頭疼，我這個當(dāng)班主任的對他更是頭疼。在我三番兩次的訓(xùn)斥下，他在行動上一點都沒有轉(zhuǎn)變，倒是寫了一大摞。我很著急，拿他一點辦法都沒有。有一次他竟然頂撞了我，把我都氣出了眼淚。一個偶然的機會，我向主任說起這件事，主任笑著說：“我們做老師的，一定要看清學(xué)生的本質(zhì)，并不是所有的學(xué)生都吃硬，你可以嘗試著表揚他，從另一面進行教育?！被厝ヒ院螅艺J真的分析了一下這個學(xué)生，這個學(xué)生雖然很調(diào)皮，但是我發(fā)現(xiàn)他每次值日都特別認真，這說明他還是熱愛這個班集體的。于是我找了個機會，在班上表揚了他。從那以后，他值日時干得更起勁了。受到這件事的啟發(fā)，在宿舍方面，我又讓他擔(dān)任舍長，

在他任職之前，我找他談了一次話，告訴他：“要想管好宿舍，管好其他舍友，首先自己的紀(jì)律得過關(guān)。”他不好意思的撓撓頭說：“老師您放心吧，我一定努力做好!”果然，他沒令我失望，他們宿舍的紀(jì)律越來越好了，他本人在學(xué)習(xí)上也進步了很多?，F(xiàn)在，這個學(xué)生各方面表現(xiàn)非常好，違紀(jì)搗亂再也找不到他了。我知道，這是我的愛心，我的付出感動了他們，我們十班的紀(jì)律也越來越好了。

教師是孩子人生路途的領(lǐng)路者，教師是孩子構(gòu)建人生大廈的奠基人，因此就需要教師有一雙慧眼發(fā)現(xiàn)問題，用智慧來教育孩子，讓他們茁壯成長。但是我剛剛接觸高中教學(xué)，雖然在理論上掌握了很多知識，但真正站在講臺上時，這所有的一切顯得那么蒼白無力。正當(dāng)我一籌莫展的時候，學(xué)校開展了新老教師結(jié)對子活動，以幫助青年教師快速成長起來，他有一個動聽的名字，叫做“青藍工程”。從此以后，我有了自己的師傅——冷俊寧老師。從此以后，每天的我忙于聽課、備課、講課之間。冷老師的課總是上的那么生動，如一縷春風(fēng)撲面而來，讓人留戀。我努力的學(xué)習(xí)著，我希望有一天我能像我?guī)煾敢粯觾?yōu)秀。每天早晨7點鐘左右，與張正志老師的“清晨討論會”令我受益匪淺，我有什么困惑、想法都會向張老師請教，而張老師每次都毫無保留的說出他的思路。在班級管理方面，我有什么疑難問題時，都會請教王桂翠老師。正是有了組里的每一位老師的熱心幫助，我才能一步步的成長起來。一個人的成長，是經(jīng)過許多老師的啟蒙、教誨和指導(dǎo)的。在我的個人成長中，我得到了這么多老師的幫助和指導(dǎo)，在這里我要向幫助過我的老師表達我最真誠的感謝。

對工作充滿了激情和熱情的我?guī)缀醢阉械臅r間和精力都投入到了工作中。每天早上我六點半左右就到了學(xué)校，開始了一天的忙碌。晚上經(jīng)常接近十點半才回家。加班加點備課到凌晨也是常有的事。我每天忙碌著，雖然很累，但我卻樂在其中。我最喜歡的事便是上課，站在講臺上，幾十雙眼睛注視著自己，那種感覺非常好。學(xué)生們和我一起思考、討論、學(xué)習(xí)。一想到由于自己的付出，他們能從不會到會，從不知到知，我就會有一股小小的成就感在心中升起。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”這是一名教師不朽的追求。在這條道路上，我愿將青春融化在教育的沃土中，和在座的各位老師們一起肩負起國家和人民賦予我們的責(zé)任，將一只只凝聚著師愛的手高高擎起，搭建起一片教育的藍天!

我的演講完畢，謝謝大家!