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孔子演講稿大全

時間: 新華 演講致辭

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孔子演講稿大全篇1

親愛的老師、同學(xué)們:

一代智者萬代師,被稱為”至圣“的孔圣人孔丘,以其獨(dú)特的教育方式,在腐朽的世界上閃耀著自己的光芒,他堅信”君子喻于義,小人喻于利“,他使用”溫 故而知新,可以為師矣“的學(xué)習(xí)方式,他貫徹”弟子入則孝,出則悌,謹(jǐn)而信,泛愛眾,而親仁,行有余力,則以學(xué)文“的為人處世之道……那一句句論語,傾訴著 他的心聲,那一句句論語,凝聚著他的智慧。哪怕相隔幾千年,我們依舊聆聽著他的教誨,我們懂得了”君子不重則不威,學(xué)則不固,主中心,無友不如己者,過則 勿憚改“中孔子的告誡,我們明白了”禮之用,和為貴,賢王之道,斯為美,小大由之。有所不行,知和而和,不以禮節(jié)之,亦不可行也。“中他的教導(dǎo)。而那一條 條論語中,最令我觸動的,還是——”知者不惑,仁者不憂,勇者不懼?!?/p>

在孔子的眼中,有智慧的人,最高修為就是不會迷惑,這樣的人,早已看破了世間紅塵。經(jīng)歷了太多,在謎題中徘徊,最終擁有了現(xiàn)在的成就,因為見過太多, 所以自信,也不會被事情迷惑;而有仁德的人,最高修為就是不會憂愁,因為仁德,所以有太多的事情需要擔(dān)憂,見識過了風(fēng)風(fēng)浪浪,經(jīng)歷過了大風(fēng)大雨,才有了如 今的平靜。這樣的人,哪怕天塌了下來,也只會安安靜靜的去補(bǔ)救;而那些有勇氣的人,最高修為就是不會畏懼,有了勇氣,哪怕前面是刀山火海,哪怕困難再大, 風(fēng)浪再急,就算超出了自己的能力范圍,就是因為勇氣,有了支撐下去的信念,因此,無論什么樣的危險,也會慢慢在他們心中的勇氣下慢慢灰飛煙滅。

從古至今,成為圣人的人太少太少,只是因為心中的雜念,唯有孔丘,不僅見多識廣,待人寬厚,更是無所畏懼?;蛟S我無法真正理解孔子,解析論語,但是, 我知道,唯有孔子,能在亂世中,依舊馳聘神思妙想。

孔子演講稿大全篇2

孔子大家可能都熟悉不過了吧,他是中國古代歷史上一個偉大的思想家,教育家,他還是儒家學(xué)派創(chuàng)始人,他的思想核心是一個“仁”字,他古代很有才華,也教育了許許多多有才能的學(xué)生,還各有所長,有趣極了。我們就說他幾個出名的有趣弟子吧。

孔子當(dāng)最感興趣的是公治長,傳說他能聽懂鳥兒的說話,你說神奇不神奇,還有最動心同情的算是文字賽,他有一顆善良的心,他體貼孝敬父母,還有對他師兄顏回,顏回家里窮,卻努力上進(jìn),虛心學(xué)習(xí),讀了許多的書,學(xué)了很多知識,所以孔子很器重顏回,而且顏回總有一種什么東西,長久起一種激勵人鼓舞人的作用,還有……你說孔子的這幾個弟子神奇不神奇,好像把有才的人全都集中在孔子的腳下,有些人說這可能是孔子的名譽(yù)好,名聲大,所以有才的人全都來拜孔子,其實(shí)不是的。

孔子能夠流傳至今的是因為他很有知識,他的才華如萬丈深淵,取之不盡,所以教出了那有才華的弟子??鬃涌偸禽p松愉快,坦蕩,悠閑的。而孟子則是“凡事緊張”所以這就體現(xiàn)了孔子他對生活的熱愛,對大自然的向往。

孔子他一生教育弟子,做人要講道理,孝敬父母,尊老愛幼,不羨慕富貴。

孔子演講稿大全篇3

孔子是我國古代偉大的教育家,萬世師表,創(chuàng)造了許多至今仍不失智慧光芒的教育理論。相比老子的高深莫測,莊子的漂渺遁世,只有勇于入世、至情至性、在黑暗的世界里堅持為理想而奮爭的孔子最為可親可敬。通過《論語》、《史記》的記載,可以看到一個真實(shí)鮮活的孔子,看到他的豁達(dá)、風(fēng)趣、積極、率性、無私,看到一個真性情的不朽的孔子。但是,最值得我們所關(guān)注的,無疑是其教育思想。也正因為如此,使我對孔子崇敬與熱愛。

子曰:“有教無類?!?《論語.衛(wèi)靈公》)孔子認(rèn)為教育者對受教育者不分等級、貧富貴賤、善惡、智愚,應(yīng)一視同仁,均應(yīng)給予教育,人人都有享受教育的權(quán)利,并首先創(chuàng)辦私學(xué)、招收平民學(xué)生。在孔子的弟子中,有極貧窮的,如顏回;有父親被看作是“賤人,品行不好”的,如仲弓,他都盡心教誨,成為后世的楷模。

孔子很注意了解自己的學(xué)生,“由也果”“賜也達(dá)”“求也藝”(《論語.雍也》),并采取不同的教育方法,如冉求辦事畏怯,所以要鼓勵他;仲由膽大過人,自以為是,所以要故意抑制他?!扒笠餐?,故進(jìn)之;由也兼人,故退之?!?《論語.先進(jìn)》)“柴也愚,參也魯,師也辟,由也喭?!?《論語.先進(jìn)》)針對高柴智力較差、曾參較遲鈍、子張較偏激、子路行為粗俗的特點(diǎn)實(shí)施教育。《論語.為政》篇載:針對孟懿子、孟武伯、子游、子夏四人的不同情況,同是關(guān)于“孝”的提問,孔子給予不同的回答。《論語.顏淵》篇還載:針對顏淵、仲弓、司馬牛的不同情況,同是向孔子請教“仁”,孔子給的答案也各不相同??鬃俞槍W(xué)生不同的個性特點(diǎn)給予切合實(shí)際的指導(dǎo)、教育,為后人樹立了因材施教的典范。

子曰:“默而識之,學(xué)而不厭,誨人不倦?!?《論語.述而》)“朝聞道,夕死可矣?!?《論語.里仁》)孔子認(rèn)為教師要努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的學(xué)問,要忠于職守,勤于教導(dǎo)學(xué)生,不辭辛苦。

孔子在他的教師生涯中,真真正正地實(shí)踐了其有教無類、因材施教、學(xué)而不厭、誨人不倦等教育思想,在教育思想方面為我們樹立了崇高的學(xué)習(xí)榜樣。另外,孔子在其治國思想上也是一個理想主義者,他同柏拉圖一樣,為世人勾畫出一幅宏偉的藍(lán)圖。

在天下無道、禮崩樂壞的社會里,孔子四處游學(xué),向人們宣揚(yáng)“仁義”、“愛人”、“以德治國”,他明知不可行,卻拚卻一生的心血,飛蛾撲火,直落得貧老落魄,仍癡心不改,其精誠之至,足以讓逃避現(xiàn)實(shí)、獨(dú)善其身、渾渾噩噩的人汗顏。

孔子和子路曾在路上迷路,向兩位種田的人打聽,得知是孔子后,其中一位耕者說道,“天下的壞東西像滔滔洪水一樣多,你管得過來嗎?還不如像我們一樣過隱世的生活。”孔子失望又絕決地說道:“正因為天下無道,我才出來,如果天下太平了,我也會過隱世的生活?!笨鬃硬焕槿f世知識分子“敢為天下先”的楷模,這種“我不入地獄誰入地獄”的強(qiáng)烈的責(zé)任感讓人唏噓不已。

孔子演講稿大全篇4

從古至今,偉大的教育家,思想家,以及西方的哲學(xué)家都層出不窮,但在眾多的圣杰之中,最令我敬佩的依然是我們的東方圣人:孔子。

一千個讀者就有一千個哈姆雷特,讀了孔子的故事,我相信每個人心中都有個不同的孔子。我心中的孔子是一個好學(xué),謙虛的人。

這說到好學(xué),孔子曾說:"君子食無求飽,居無求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可謂為學(xué)也已?!鬃幼陨硪沧龅搅税l(fā)憤忘食的境界。的確,孔子這一生是勤奮好學(xué)的一生,孔子曾向魯國的音樂大師師襄學(xué)琴,一連學(xué)了十幾天,師襄滿意地說:"彈得不錯。"讓孔子另學(xué)一首新曲,孔子卻搖頭說,曲調(diào)雖然掌握了,但技巧應(yīng)用很不嫻熟,又過了幾日,孔子已彈的行云流水般動聽,卻仍不滿意,因為曲子的蘊(yùn)含道理還沒有領(lǐng)會,直到有一天,孔子領(lǐng)會到曲子的作者是誰,他是一個怎樣的人時,他才興高采烈地認(rèn)為自己學(xué)好了一首曲子。

當(dāng)他站在黃河岸邊的時候,有感而發(fā)出:"逝者如斯夫,不舍晝夜。"他知道歷史的滾滾洪流留下的永遠(yuǎn)不是那些兇殘的統(tǒng)治者,不是那些只知道沖鋒陷陣的武夫,而是那些智者。那些真正的胸懷天下,那些關(guān)心黎民蒼生的先哲。事實(shí)也是如此,孔子做到了,他沒有做到的后人也幫他做到了,雖然他沒有等到,但是歷史銘記著他。

這就是我心中的孔子。一個好學(xué)謙虛,一個堅定的關(guān)懷天下的圣人!

孔子演講稿大全篇5

秋天,樹木開始凋零,百花也凋謝,可松樹柏樹仍在金黃的大地上站崗;冬天,別的樹早已光禿禿的,可那頑強(qiáng)的松柏仍在寒冷中屹立……這便是松柏——不懼困難的戰(zhàn)士。子曰:“歲寒,然后知松柏之后凋也?!笨鬃铀澝赖模徽撬砂剡@種無所畏懼的堅定的信念嗎?那不就是一種永不言敗的堅持嗎?

打開歷史的畫卷,“堅持”并不難找到。還記得那個在河邊把鐵杵磨成針的李白,那個在山上地上親身嘗藥的李時珍,那個走遍大山大河寫下《水經(jīng)注》的酈道元嗎?還有那遭受宮刑仍堅持不懈的司馬遷,堅持維新而走上斷頭臺的戊戌七君子,走過二萬五千里漫漫長征路的紅軍……一個個,一個個,多么感動人心的人物,不都是堅持的化身?

如今,“堅持”這只美麗的蝴蝶,也隨處可見啊!還記得,四年前奮戰(zhàn)在“抗非”一線的醫(yī)務(wù)人員,他們堅持的就是救死扶傷。殘疾作家張海迪,輪椅上的霍金,堅持的就是那如花的思維、寶貴的知識。捐資無數(shù)卻家貧如洗的叢飛,堅持的便是助人為樂的赤子之心。身邊,兢兢業(yè)業(yè)的勞動人民,堅持的便是自己的責(zé)任。而我們,正在求學(xué)階段的我們,堅持的就是對知識的渴求!

“松柏精神”真的非常可貴,但愿我們都能成為松柏讓堅持之花隨著春風(fēng)開遍大地。

是孔子,是他的這句名言讓我學(xué)會堅持,讓我學(xué)會堅持自己的信念。我,在孔子的引領(lǐng)下,一定會堅持自己的理想,朝著它向前奮斗!

孔子演講稿大全篇6

尊敬的各位家長、老師們、親愛的小朋友們:

9月28日,是偉大的哲學(xué)家、思想家、教育家,孔子誕辰2567周年紀(jì)念日??鬃邮且晃粋ゴ蟮慕處?,是所有教師的教師,是教師的鼻祖,是教師的起點(diǎn)。

他開創(chuàng)的儒學(xué),是中華民族的巨大精神財產(chǎn),是人類偉大的思想寶庫,以孔子為代表的儒家文化絕非僅僅是哲學(xué)和知識的學(xué)問,而是存心立世的基本態(tài)度,是實(shí)實(shí)在在的生活的學(xué)問,是我們寶貴的思想源泉、人生指南、修身養(yǎng)性的不二準(zhǔn)則。小太陽國學(xué)館的成立和創(chuàng)辦,正是指在孔子的思想教育,讓我們在這個物欲橫流的物質(zhì)生活世界中,有一顆純潔、樸素、淡定而平和的心態(tài)。對于幼兒園而言,引進(jìn)國學(xué)教育不僅僅是歷史使命,更是一個時代性的需求,從兒童的成長來看,最重要的不僅是知識的積累,而是心性和人格的養(yǎng)成,幼兒教育是孩子心性養(yǎng)成的第一步,也是最重要的一步,他打造了孩子人格品德的雛形,為孩子未來的人生奠定了基礎(chǔ)。 1988年在巴黎召開的國際大會上75位諾貝爾獎獲得者的“巴黎宣言”上說:“人類要生存下去,必須回到2500年,去吸取孔子的智慧?!?995年第八屆全國政協(xié)會議上,趙林初、葉至善、冰心、曹禺、啟功、張志公、夏衍、陳荒煤、吳冷西等九位德高望重的全國政協(xié)委員以016號正式提案的形式,發(fā)出《建立幼年古典學(xué)校的緊急呼吁》以焦急迫切的文字,為我們敲響了傳承傳統(tǒng)文化的關(guān)鍵警鐘。

人說:“半部《論語》治天下”,把《圣經(jīng)》作為人生寶典的西方也開始逐漸承認(rèn)東方的《論語》等中華文化遺產(chǎn)是全世界寶貴的精神財富,中華傳統(tǒng)文化正受到全世界的廣泛關(guān)注和積極研究。美國人尊孔子為世界十大思想家之首!

“國學(xué)”包括著中華倫理道德與民族精神,有大量的當(dāng)今道德建設(shè)的“元素”、“仁、義、禮、智、信”是塑造人性品格的起碼道德要求,“厚德載物”、“知義明恥”、“和為貴”等思想及社會人倫價值系統(tǒng)是“國學(xué)”精神,“格物致知、誠意正心、修身齊家、治國平天下”的儒家心法是全人類彌足珍貴的精神遺產(chǎn)。

中華民族的祖先曾追求這樣一種境界:“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平”。今天人類正處在社會急劇大變動的時代,回溯源頭,傳承命脈,相互學(xué)習(xí),開拓創(chuàng)新是各國弘揚(yáng)本民族優(yōu)秀文化的明智選擇。

小太陽國學(xué)館園長和老師們共同呼吁,請所有熱愛中國傳統(tǒng)文化,奉行經(jīng)典教育的家長們:讓我們共同以智慧和力量去推動人類文明的進(jìn)步和發(fā)展,用圣賢教育培養(yǎng)兒童純正無邪的品質(zhì)。讓他們慢慢了解圣賢,讓他們慢慢跟圣賢對話,為他們慢慢樹立“天下為公”觀念,樹立“寧為玉碎不為瓦全”的風(fēng)格,樹立“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的胸懷,樹立“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的操守,樹立“己所不欲,勿施于人”的為人原則,樹立“位卑未敢忘憂國”的精神,樹立“天行健,君子以自強(qiáng)不息”的意志,樹立“地勢坤,君子以厚德載物”的雅量,所以從小培育他們的人格、習(xí)慣、環(huán)境,同時可以開拓他們的思維,培養(yǎng)他們的靈感,孕育創(chuàng)新的能力。

家長們、老師們、孩子們,讓大家一起:“與圣賢同在,與智慧同在,與經(jīng)典同在,就讓我們在經(jīng)典誦讀中來學(xué)做孔子,做有德之君子,做好學(xué)之才子,做博學(xué),活學(xué)之學(xué)子!讓我們一起努力,延續(xù)文化血脈,為中華民族偉大復(fù)興肩負(fù)起圣神的責(zé)任!

孔子演講稿大全篇7

親愛的老師、同學(xué)們:

一位諾貝爾獎得主說:”人類要想在 21 世紀(jì)生存下去,必須回到兩千五百三十多年前中國的孔子那里去找智慧?!?/p>

《論語》是一本記載了古代思想家孔子和他的學(xué)生們的語錄。它集齊了儒家道德中關(guān)于政治、教育、倫理、藝術(shù)、道德等內(nèi)容。

起初,我在讀這本書的時候,很不想讀,自己認(rèn)為這本幾千年前的東西沒什么用,可是讀了幾次之后,覺得還挺有用的,它教會了我生活的智慧和做人的道理。

例如說,”學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?“這句話是說,學(xué)習(xí)時常復(fù)習(xí),不是愉快的嗎?有朋友從遠(yuǎn)方來, 不是很高興的嗎?人家不了解我,我不怨恨,不也是有修養(yǎng)的君子嗎?

我們每天都在學(xué)習(xí),也都在復(fù)習(xí)。然而見到了朋友,特別是多年不見的好朋友,都會有一股涌上心的溫暖,都很開心。在人生里,有很多人不認(rèn)識自己,不了解 自己,如果誤會了自己,不要怨恨,因為這些都是很正常的事。

再例如說,”子曰:‘學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。’“這句話是說,只學(xué)別人的知識而自己不思考,會陷于迷惑;只獨(dú)立思考而不學(xué)別人的經(jīng)驗,這就危險 了。

在平常的學(xué)習(xí)生活中,如果你只是學(xué)習(xí)而不思考,學(xué)再多的東西也是白費(fèi)。我們在學(xué)習(xí)的過程中,要總結(jié)學(xué)習(xí)的方法,就能在學(xué)習(xí)中起到事半功倍的作用;然而 只思考,不學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗,就算你有再多的方法,也沒用,要把學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)踐之中。

我覺得,我們身為中國人,一定要讀好《論語》,知道更多的道理。

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