制度的制定和實(shí)施體現(xiàn)了人類對于人與物的關(guān)系的認(rèn)識和調(diào)控，是人們對于自然資源的利用和保護(hù)的意識和規(guī)范的反映。學(xué)校教師上課考勤管理制度要怎么寫？接下來給大家?guī)韺W(xué)校教師上課考勤管理制度，方便大家學(xué)習(xí)。

學(xué)校教師上課考勤管理制度篇1

1.認(rèn)真組織好幼兒一日生活，科學(xué)安排好幼兒的一日活動(dòng)，幼兒的團(tuán)體活動(dòng)時(shí)光(包括上課)。小班10--15分種，中班20--25分鐘，大班25--30分鐘或35分鐘，大班后期可延長到40分鐘。

2.幼兒的戶外體育活動(dòng)時(shí)光，每一天不少于2小時(shí)。

3.保證幼兒充足的睡眠時(shí)光，幼兒每一天午睡2—2。5小時(shí)(夏季午睡延長半小時(shí))

4.保證各班幼兒的游戲時(shí)光，要列入課程表。

學(xué)校教師上課考勤管理制度篇2

l.教師應(yīng)按照《幼兒園教育綱要》要求，每學(xué)期制定(班級計(jì)劃、學(xué)科計(jì)劃)。

2.教師值班時(shí)光必須使用普通話，進(jìn)班之前做好各種準(zhǔn)備(玩具、教具和其它用具)。

3.觀摩公開課活動(dòng)及其他教學(xué)恬動(dòng)均要有計(jì)劃、有總結(jié)。

4.按時(shí)打掃衛(wèi)生、堅(jiān)持桌面、地面整潔。

5.獨(dú)立完成備課任務(wù)，備課本要書寫認(rèn)真，字跡清楚。

6.按課程表上課，組織游戲。

7.以鼓勵(lì)、表揚(yáng)，正面教育為主，不體罰或變相體罰學(xué)生。

8.午睡時(shí)不睡覺、不離崗、不談笑打鬧，高聲喊叫，不出現(xiàn)有損教師形象的言行。

9.要精力集中，注意幼兒精神，對幼兒細(xì)致而寬松，隨時(shí)了解幼兒，如有不正常情景，隨時(shí)處理。

10.利用接送幼兒時(shí)光，向家長做好宣傳，適當(dāng)說明幼兒一天在校生活、學(xué)習(xí)的情景。

11。要堅(jiān)持儀容儀表整潔、精神，不串班，不聊天，不使用幼兒任何物品。

學(xué)校教師上課考勤管理制度篇3

一、總則

一、教師從參加工作開始參加考核，考核原則上一學(xué)年一次。

二、教師考核成績記入學(xué)校教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

三、教師考核成績與期末評比先進(jìn)、職級確定等掛鉤，并起主導(dǎo)作用。

四、教師考核成績按分?jǐn)?shù)分為ABCD四個(gè)等次，分別是優(yōu)秀，良好，一般，較差。

二、考核方式

考核分業(yè)務(wù)考核、綜合評定兩個(gè)方面進(jìn)行。

一、業(yè)務(wù)考核：

指對教師的業(yè)務(wù)能力和個(gè)人素質(zhì)方面進(jìn)行考核。由主管教學(xué)的副校長、主任負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)評定的形式可多樣化。以百分制評定，分值權(quán)重占考核總分的50%。

二、綜合評定：

指對教師的德能勤績進(jìn)行綜合評定，主要考核的內(nèi)容有責(zé)任心、對學(xué)生的愛心和耐心、教育教學(xué)效果、同事間的協(xié)作精神、個(gè)人修養(yǎng)、家長反饋意見等。綜合評定實(shí)行逐級評定制，以百分制評定，分值權(quán)重占考核總分的50%。

三、加分與扣分

有下列情況的，可酌情加5-20分：

1、教育教學(xué)成績突出，為學(xué)校帶來顯著影響的。

2、積極為學(xué)校出謀劃策，并收到良好效果的。

3、班級學(xué)生生源穩(wěn)定率達(dá)100%，主要任課教師均可加分。

4、組織學(xué)生參加各類校外競賽或活動(dòng)，獲獎(jiǎng)或獲得良好社會反響的。

5、其它各類為學(xué)校工作帶來良好效應(yīng)，被家長委員會提名或行政會提議加分的。

有下列情況的，要酌情扣分：

1、體罰及變相體罰學(xué)生，一次扣分值20分。

2、教育教學(xué)出現(xiàn)失誤被家長投訴屬實(shí)的，一次扣除10分。

3、與家長爭吵，并有粗暴言行的，一次扣除20分。

4、因工作失誤造成學(xué)生人身傷害、學(xué)校財(cái)產(chǎn)損害、學(xué)校形象損害的，酌情扣除5-20分。

5、所任班級學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，經(jīng)查實(shí)屬家長對教師不滿的。一人次扣10分。

6、索取家長財(cái)物或利用家長關(guān)系為個(gè)人謀取私利，一次扣20分。

學(xué)校教師上課考勤管理制度篇4

為維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序，加強(qiáng)學(xué)校管理和教育工作者的組織紀(jì)律性，進(jìn)一步深化教育改革，重新擬定以下教師請假暫行條例，望各位教師遵照執(zhí)行。以往所發(fā)的文件與此有抵觸的，以此文為準(zhǔn)。

一、事假：

1、教師事假原則上每學(xué)期最多四天，全年八天，如遇特殊情況，確實(shí)要超假者，由單位核實(shí)后，教師應(yīng)辦理好請假手續(xù)，并自聘好代課教師（規(guī)定的假期代課教師由本人自行調(diào)整后，將調(diào)課單附請假條后交校長審批，超過規(guī)定假期的代課金由個(gè)人自負(fù)，學(xué)校安排代課教師，代課費(fèi)每節(jié)10元），所有假期均應(yīng)報(bào)批后方可執(zhí)行。

2、教師凡未按請假報(bào)批程序辦理好請假手續(xù)而離開工作崗位，或請假到期未辦理續(xù)假而超假的一律按曠工處理。

二、病假：

1、教師因病不能出勤的，可以請病假，病假3天以上7天以內(nèi)的應(yīng)由公立醫(yī)院出具病假證明，課程與代課金個(gè)人自己負(fù)責(zé)（特殊重病住院除外）。變相請病假，如經(jīng)查實(shí)按曠工處理，并責(zé)令作書面檢查。7天以上不足一個(gè)月的，由醫(yī)院證明，一個(gè)月以上的由縣級醫(yī)院證明。到教育局辦理請假手續(xù)，學(xué)校負(fù)責(zé)安排代課與支付代課金。

2、教師病假期間的生活待遇按國發(fā)[1981]52號文件規(guī)定執(zhí)行，并酌情扣發(fā)工資與獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。

3、經(jīng)查發(fā)現(xiàn)弄虛作假者，一律按曠工論處。

4、長期病假康復(fù)后要求工作的，應(yīng)由醫(yī)院出具健康證明。

5、休息治療病假，代課金由本人負(fù)責(zé)。

6、不論事假、病假、法定假者必須按報(bào)批程序辦理有關(guān)手續(xù)。（各類請假由本人填寫好請假審批表，單位領(lǐng)導(dǎo)簽署具體意見后，報(bào)有關(guān)部門審批，審批表一式三份）。

三、曠課：

教師連續(xù)曠工7—14天，全年累計(jì)曠工15天，當(dāng)年年度考核為不稱職（不合格）；連續(xù)曠工15天，全年累計(jì)曠工超過30天的，學(xué)校辭退，連續(xù)曠工超過30天，全年累計(jì)超過90天的，學(xué)校必須上報(bào)自動(dòng)離職手續(xù)。

四、其他法定假期規(guī)定：

1、教職工的探親假應(yīng)安排在寒暑假期間探親，其他時(shí)間不予安排，若有特殊情況，確實(shí)需要探親的，由教育局領(lǐng)導(dǎo)審批。

教職工除寒暑假之外，請?zhí)接H假的，只發(fā)給本人的基本工資。

2、產(chǎn)假：

（1）、懷孕4個(gè)月以內(nèi)流產(chǎn)者假期15—30天；懷孕4個(gè)月以上流產(chǎn)或引產(chǎn)者，假期42天。

（2）、沒有晚婚晚育正常分娩者，假期90天；有辦理結(jié)婚證和生育服務(wù)證，晚育又領(lǐng)取獨(dú)生子女父母光榮證的，產(chǎn)假135—180天，夫妻為雙職工的，男方可享受一周的'照顧假。

（3）、晚育剖宮產(chǎn)，假期105天；

以上三種類型基本工資、各類補(bǔ)貼全額發(fā)給，計(jì)劃外懷孕流產(chǎn)者，不享受工資及福利待遇。

(4)、懷孕期間的女教職工，確有困難的，經(jīng)縣級醫(yī)院證明確有疾病可按有關(guān)規(guī)定批假15—30天；生育假滿后確有困難的，可請哺乳假，按請假審批權(quán)限報(bào)批。

(5)、產(chǎn)假期滿，因病不能工作的，經(jīng)市級醫(yī)院證明后報(bào)批請假，其繼續(xù)休息期間的待遇，按病假規(guī)定執(zhí)行。

(6)、女教職工在領(lǐng)取生育告知書后，懷孕期間經(jīng)市級醫(yī)院證明需要保胎休息的，最長期限不超過六個(gè)月，并按病假處理。

3、婚假：

教師雙方均屬晚婚的，可享受15天婚假，未達(dá)晚婚不給假。屬于特批的享受3天婚假，代課自找，學(xué)校支付代課金。

4、喪假：

職工直系親屬（父母、配偶、子女）死亡時(shí)，經(jīng)批準(zhǔn)可視情況給予1—3天的喪假。

五、審批權(quán)限：

1、一般教職工請假五天以內(nèi)的，由單位主要領(lǐng)導(dǎo)審批；累計(jì)請假在六天以上的，報(bào)教育局審批。

2、病假。有門診病歷、疾病證明手續(xù)，請假六天以上累計(jì)一個(gè)月以內(nèi)（包括一個(gè)月），由教育局值班領(lǐng)導(dǎo)審批，一個(gè)月以上，三個(gè)以內(nèi)的（包括三個(gè)月），由教育局人事科受理，提交局務(wù)會議研究審批，并公示結(jié)果。連續(xù)請假三個(gè)月以上的，由教育局受理后統(tǒng)一報(bào)縣人事局審批。有住院手續(xù)請假六天以上三個(gè)月以內(nèi)（包括三個(gè)月），由教育局審批，超過三個(gè)月，由教育局受理后，統(tǒng)一報(bào)縣人事局審批。原則上請病假在一個(gè)月以上的，必須出具本市市級醫(yī)院疾病證明。

3、事假。年累計(jì)請事假六天以上一個(gè)月以內(nèi)（包括一個(gè)月），由教育局值班領(lǐng)導(dǎo)審批，超過一個(gè)月，由教育局受理后，統(tǒng)一報(bào)縣人事局審批。

4、不論是病假、事假、法定假、都要按程序由學(xué)校負(fù)責(zé)辦理請假報(bào)批手續(xù)。經(jīng)審批后生效。

5、各類請假由本人填寫請假審批表，單位領(lǐng)導(dǎo)審批前，應(yīng)具體了解請假人的實(shí)際情況后，簽署是否準(zhǔn)假意見，并明確注明請假起始的時(shí)間，報(bào)有關(guān)部門審批，審批表一式三份，審批機(jī)關(guān)、所在單位和個(gè)人各留存一份。

6、請病假應(yīng)使用公立醫(yī)院的疾病證明，請病假期限超過一周的，原則上應(yīng)使用公立縣級醫(yī)院的疾病證明；請病假期限超過一個(gè)月的，所在單位應(yīng)派專人探視，并提供由校領(lǐng)導(dǎo)及探視人簽字的探視證明、探視情況公示表。

7、教師外出，提供外地醫(yī)院疾病證明，郵寄回來由他人代請病假的，所在單位應(yīng)及時(shí)了解情況，避免教職工出現(xiàn)計(jì)劃外生育、務(wù)工等情況，請假時(shí)，需提供詳細(xì)的醫(yī)療記錄（包括病歷、發(fā)票、疾病證明）。

8、如有特殊情況，不能事先辦理請假手續(xù)的，應(yīng)在離崗三天之內(nèi)，先口頭向單位領(lǐng)導(dǎo)請假并按規(guī)定補(bǔ)辦請假手續(xù)。

9、凡請假在一個(gè)月以上的已婚女教職工，在辦理請假手續(xù)前必須提供查孕證明。

10、請假期滿要續(xù)假的，應(yīng)提前辦理續(xù)假手續(xù)，否則按曠工論處。

11、假畢應(yīng)由學(xué)校負(fù)責(zé)及時(shí)辦理銷假手續(xù)。

說明：

1、以上計(jì)算請假時(shí)間，不扣除節(jié)假日。

2、本規(guī)定與上級文件有沖突的以上級文件精神為準(zhǔn)。

學(xué)校教師上課考勤管理制度篇5

為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范我校教學(xué)工作，全面推進(jìn)課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定成都市機(jī)投中學(xué)教師備課管理制度。

一、備課的意義

備課是教師上課之前的準(zhǔn)備工作，如果課前教師對所講內(nèi)容達(dá)不到一定的熟練程度和比較深刻的理解，對各方面的情況沒有充分的準(zhǔn)備，倉促上陣，課堂效果是不可能好的，所以說備好課是上好一堂課的先決條件。

二、備課的方式

教師必須進(jìn)行集體備課（有2人以上組成的備課組），備課組內(nèi)的每一個(gè)教師要在集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂，形成具有個(gè)人特色的課時(shí)教案。

三、集體備課要求

集體備課在備課組長的組織下進(jìn)行。

（1）三備：

1.備大綱。在認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》和《考試大綱》的基礎(chǔ)上，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。

2.備學(xué)生。要了解學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，要討論學(xué)生知識的掌握情況；對癥下藥地討論現(xiàn)階段教學(xué)方案。

3.備教法。在認(rèn)真研讀教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合全程教學(xué)計(jì)劃，著重備教學(xué)過程中的以下六個(gè)環(huán)節(jié)：（1）落實(shí)基點(diǎn)；（2）突出重點(diǎn)；（3）突破難點(diǎn)；（4）巧析異點(diǎn)；（5）激發(fā)疑點(diǎn)；（6）體現(xiàn)特點(diǎn)。

（2）四定：

1.定時(shí)間：各備課組除平時(shí)的教學(xué)交流活動(dòng)外，還應(yīng)安排專門的集體備課時(shí)間，每星期1-2課時(shí)。

2.定地點(diǎn)：各年級組教師辦公位置基本按各備課組排位，這樣便于備課組集體備課。

3.定課題：每次備課組集體活動(dòng)應(yīng)先擬定討論課題。

4.定主講人：確定每次備課組活動(dòng)的主講人。主講教師應(yīng)事先準(zhǔn)備，擬定近階段的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方案。

（3）五統(tǒng)一：

各備課組要確保本組內(nèi)各老師在教學(xué)過程中的五統(tǒng)一，即：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考查。

（4）六明確：

備課組集體備課中要確定教學(xué)過程中的六個(gè)明確，即：明確基本知識點(diǎn)；明確基本能力訓(xùn)練點(diǎn)；明確思想教育結(jié)合點(diǎn)；明確知識遷移的結(jié)合點(diǎn)；明確重點(diǎn)；明確難點(diǎn)。

（5）檢查方式：

每次集體備課后，備課組應(yīng)填寫《成都市機(jī)投中學(xué)集體備課記錄表》，教研組長每月月底收齊后交教導(dǎo)處檢查存檔。

四、課時(shí)備課要求

教師個(gè)體在集體備課的基礎(chǔ)上撰寫課時(shí)教案，新課、習(xí)題課、講評課、實(shí)驗(yàn)課、復(fù)習(xí)課等均應(yīng)有課時(shí)教案。

（1）教齡在六年以下（含六年）或進(jìn)入我校校齡在三年以下（含三年）的教師應(yīng)備詳案，并填寫《成都市機(jī)投中學(xué)備課記錄表》，不能打印。

（2）其余教師課時(shí)教案可以在集體備課的基礎(chǔ)上撰寫簡案（簡案要求項(xiàng)目、環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程可略寫，但必須清楚明了），同時(shí)填寫《成都市機(jī)投中學(xué)備課記錄表》，可以打印。

（3）教研組長每周周五檢查本組教師本周教案并如實(shí)填寫記錄表，教導(dǎo)處每學(xué)期抽查不少于四次。

學(xué)校教師上課考勤管理制度篇6

1、教師值日和考勤工作由教導(dǎo)處全面負(fù)責(zé)，校長室負(fù)責(zé)監(jiān)督并安排不定期抽查。

2、值日教師上午7:30、下午1:00到校；上午11:10以后、下午5:00后離校，以傳達(dá)室指紋考勤機(jī)簽到為準(zhǔn)。

3、值日教師一人負(fù)責(zé)一個(gè)樓層；一樓負(fù)責(zé)操場、校門口、及一樓各班早自修紀(jì)律；二樓負(fù)責(zé)教師辦公室、會議室、及二樓各班早自修紀(jì)律；三樓負(fù)責(zé)教師辦公室、三樓各班早自修紀(jì)律，并做好值日登記工作。

4、值日教師應(yīng)在相應(yīng)樓層反復(fù)巡查，指導(dǎo)學(xué)生晨讀。

5、值日教師全天佩戴值日標(biāo)志上崗值日，進(jìn)行課間巡查和課間學(xué)生活動(dòng)管理，突發(fā)事件及時(shí)處理，并做好校園突發(fā)事件登記。

6、值日教師課間、午間巡查校園內(nèi)的學(xué)生紀(jì)律，及時(shí)制止學(xué)生打架斗毆事件及不文明現(xiàn)象。

7、值日教師在晨會集中和廣播體操進(jìn)退場時(shí)應(yīng)站在相應(yīng)樓層的樓梯旁，提醒學(xué)生上下樓梯要慢行，及時(shí)處理突發(fā)事件。

8、值日教師下午到校后應(yīng)在各樓層及操場來回巡邏，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，果殼紙屑，做到隨見隨撿，禁止學(xué)生帶零食進(jìn)校。

9、值日教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生做到課間不追逐、奔跑、打鬧；不在二樓以上玩游戲；不大聲喧嘩；不亂涂寫；不亂丟垃圾。

10、值日教師在放學(xué)后應(yīng)及時(shí)督促相應(yīng)班級搞好教室及公共場地衛(wèi)生工作。

11、值日教師應(yīng)將課間學(xué)生違紀(jì)情況及時(shí)通報(bào)班主任，并在值日登記表上詳細(xì)記錄。

12、值日教師應(yīng)逐班及時(shí)做好值錄。

13、下午放學(xué)值日教師應(yīng)及時(shí)督促學(xué)生在5：00前離校。

14、有特殊原因不能按時(shí)值日的教師，要提前一天向值日組長請假，并協(xié)調(diào)好代值教師，由值日組長在值日登記表上注明。

15、全校實(shí)行坐班制。第一節(jié)有課的教師于7:50前到校并落班，組織學(xué)生晨讀。其他教師8:30前到校，考勤地點(diǎn)以教室為準(zhǔn)，坐班地點(diǎn)以辦公室為準(zhǔn)。

16、教師可以選擇教師辦公室或者二樓會議室坐班，但一學(xué)期不變。教師可以自主選擇坐班地點(diǎn)。

17、教師每周可以自主選擇一個(gè)半天不坐班，但應(yīng)在考勤登記表上親自注明。坐班時(shí)間上午8：30--10：40；下午1：30—4：00。

18、教師公出應(yīng)在值日登記表上注明地點(diǎn)及事項(xiàng)。

19、教師每月可以自主選擇調(diào)課兩節(jié)，但應(yīng)在一周內(nèi)調(diào)回。并填寫《事假調(diào)課報(bào)告單》，注明調(diào)課時(shí)間和調(diào)回時(shí)間，不影響月勤。調(diào)課以主調(diào)人節(jié)數(shù)計(jì)算。

20、教師考勤由值日組長負(fù)責(zé)，考勤每節(jié)課巡查一次，并如實(shí)記錄。

21、每周三前教導(dǎo)處公布前一周的考勤情況。若有差錯(cuò)，向校長室提出。

22、值日組長是當(dāng)天值日的責(zé)任人，督促其他值日教師做好值日工作。值日組長隱瞞不報(bào)或監(jiān)督不力的，加倍扣分。

23、該制度由校長室負(fù)責(zé)解釋，由校長室組織不定期檢查。

24、不定期檢查情況在教師會上公布，檢查結(jié)果做為年終考核重要依據(jù)。

學(xué)校教師上課考勤管理制度篇7

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，堅(jiān)持教職工集體辦公制度，促進(jìn)全校教師遵守作息時(shí)間；堅(jiān)守工作崗位；敬業(yè)勤業(yè)；盡職盡責(zé)做好本職工作，特制訂20__年度《冀洼小學(xué)小學(xué)教職工考勤管理制度》如下：

一、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)查崗、值日制度。值日教師必須每天對全校教職工的出勤、辦公、上課情況進(jìn)行督查，如實(shí)填寫校務(wù)日誌。

二、凡因公、因事、因病請假者，必須履行請假手續(xù)，填好自己的姓名、請假原因和時(shí)間，如提前返校時(shí)必須及時(shí)銷假，并填好銷假日期；凡不履行請假手續(xù)或超假而未續(xù)假或請假未批準(zhǔn)的離崗者均視同曠工；凡因特殊原因本人不能親自請假需要?jiǎng)e人代替請假的，由代請人履行請假手續(xù)。如果沒有履行請假手續(xù)而造成缺課現(xiàn)象，除記曠工外，班上出現(xiàn)的`安全問題由該教師負(fù)責(zé)。

三、請假1天以內(nèi)—3天由本校校長批準(zhǔn)，3天以上由中心校長批準(zhǔn)。

四、因出公差或?qū)W校派出學(xué)習(xí)視同出勤，但必須辦理離崗手續(xù)，并協(xié)同安排好自己的工作，否則視同曠工。

五、教師曠工一天扣款100元，累計(jì)計(jì)算，早輔曠工六節(jié)計(jì)一天。

六、教師遲到每次扣10元，早退每次扣款50元。

七、教師請事假每天扣款80元，每節(jié)扣20元，病假每天扣50元，每節(jié)扣10元，且自行調(diào)課，需教導(dǎo)處調(diào)課的代課費(fèi)由其本人承擔(dān)。具體按教學(xué)管理制度執(zhí)行。家庭有事全學(xué)期允許請2天特假，但要自己調(diào)課，不扣款。請公假、婚假、喪假的由學(xué)校安排代課，并由學(xué)校支付代課費(fèi)。

八、每學(xué)期設(shè)滿勤獎(jiǎng)，金額為100元/人。（公假算滿勤）

九、嚴(yán)禁在校內(nèi)、外賭博和酗酒鬧事者發(fā)現(xiàn)一次批評教育，(校外指學(xué)校周邊)，第二次扣款100元，第三次扣款200元，第四次報(bào)壇廠小學(xué)處理，造成后果的由自己負(fù)責(zé)。

十、嚴(yán)禁霸王假，（捎假條、帶口信形式）霸王假算曠工。十一、在開會時(shí)教師在下面開小會、打瞌睡等不遵守會議紀(jì)律者，發(fā)現(xiàn)一次扣30元。

十二、按通知時(shí)間準(zhǔn)時(shí)開會，曠會扣款40元，請病事假扣10元；遲到每次扣10元，會議中無故早退的，算一次曠會。會議超過半小時(shí)后到會按曠會處理。

十三、事假、病假一學(xué)期內(nèi)累計(jì)超過一個(gè)月，遲到5次以上，早退2次以上；曠工1天以上；曠課累計(jì)達(dá)5節(jié)以上；曠會3次以上者；當(dāng)年度或?qū)W年度不得評優(yōu)、評先。

十四、在崗教職工以請病假、事假為由不到校上班的，經(jīng)查不屬實(shí)的，視為曠工，并按相關(guān)規(guī)定處理。

十五、對臨時(shí)代課的教師實(shí)行補(bǔ)貼，每代一節(jié)課補(bǔ)10元，由教務(wù)處安排，對拒絕代課的教師，算該教師一節(jié)曠工，且以后該教師有請假的，教導(dǎo)處不會作安排。

十六、對學(xué)校安排有值班(即：課間維護(hù)學(xué)生安全)的事前未請假不到崗位者每次扣30元。

十七、考勤一月公布一次。

學(xué)校教師上課考勤管理制度篇8

學(xué)校教師學(xué)習(xí)制度1

(一)教職工的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以自學(xué)為主，每月集中學(xué)習(xí)兩小時(shí)。集中學(xué)習(xí)的時(shí)間安排應(yīng)相對固定，無特殊情況不得變動(dòng)。

(二)教職工必須按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間參加集體學(xué)習(xí)，不遲到、不早退、不無故缺席，因病因事不能參加學(xué)習(xí)的要履行請假手續(xù)。

(三)集體學(xué)習(xí)時(shí)必須嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，聚精會神，不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書報(bào)，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，一般不會客，要備好有關(guān)學(xué)習(xí)的資料，認(rèn)真討論，積極發(fā)言，做好學(xué)習(xí)記錄。

(四)自覺關(guān)心時(shí)事政治，根據(jù)部署完成自學(xué)任務(wù)，寫好學(xué)習(xí)心得，學(xué)校要定期組織交流。

(五)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要遵循“百花齊放、百家爭鳴”的方針，每個(gè)教師要在教學(xué)改革中不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期要完成一篇或幾篇教學(xué)專題總結(jié)或教研論文。

(六)學(xué)校行政部門應(yīng)鼓勵(lì)和支持教師、職工的業(yè)務(wù)進(jìn)修，要視學(xué)校具體情況，幫助教職工解決好在職進(jìn)修的困難，積極為提高教職工業(yè)務(wù)素質(zhì)創(chuàng)造條件。

學(xué)校教師學(xué)習(xí)制度2

一.總則

為適應(yīng)新一輪基礎(chǔ)改革的實(shí)施與發(fā)展，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，圍繞“學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、發(fā)展”的主線，以基礎(chǔ)教育新課程改革為核心內(nèi)容，以提升教師實(shí)施素質(zhì)教育能力為中心，以提高教師專業(yè)化水平為宗旨；積極營造“人人學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的氛圍，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步；在學(xué)校中形成多層次、全方位的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，提高全校師生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、競爭力?，F(xiàn)特制定“以校為本”的沈家門小學(xué)教師學(xué)習(xí)制度。

二、學(xué)習(xí)工作的組織管理

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.進(jìn)一步提高職業(yè)道德修養(yǎng)，更新教育觀念；

2.樹立新的課程理念，明確課程目標(biāo)和課程改革目標(biāo)，把握新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材教法，適應(yīng)新課程的教學(xué)；運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，并通過教學(xué)總結(jié)與反思，不斷提高實(shí)施新課程的能力。

3.基于新課程，掌握學(xué)科新知識，拓寬知識結(jié)構(gòu)，學(xué)會學(xué)科教育教學(xué)新方法、新技能，由經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)化為科研型教師，具備計(jì)算機(jī)輔助學(xué)科教學(xué)的能力。

4.健全系統(tǒng)的學(xué)習(xí)體系。整合、利用現(xiàn)有的學(xué)習(xí)資源，

建立適應(yīng)學(xué)校及教師個(gè)體生存、發(fā)展的知識更新學(xué)習(xí)和適合教育崗位要求的專業(yè)知識學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)體系。

四、學(xué)習(xí)要求

1.堅(jiān)持課改理論知識學(xué)習(xí)，不斷“充電”，提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平，適應(yīng)新時(shí)期教育發(fā)展的需要。

2.積極閱讀課改理論報(bào)刊雜志，每學(xué)年每位教師至少閱讀2—4種課改理論、業(yè)務(wù)雜志。

3.課改理論學(xué)習(xí)必須有組織、有目的、有計(jì)劃、有內(nèi)容、有總結(jié)，在教導(dǎo)處的統(tǒng)籌安排下，以集中與分散的形式進(jìn)行，集中學(xué)習(xí)時(shí)間每二周不少于一次。

4.學(xué)校中層以上干部帶頭學(xué)，每學(xué)期至少進(jìn)行三次課改理論知識講座，至少撰寫一篇課改管理總結(jié)性文章；每位教師注重學(xué)習(xí)與理論相結(jié)合，及時(shí)撰寫教材使用、分析與教法的體會及研究報(bào)告；每學(xué)期至少撰寫一篇質(zhì)量高的、案例及專題研究論文。

5.每位教師堅(jiān)持課改理論學(xué)習(xí)，每學(xué)期必須根據(jù)學(xué)校的培訓(xùn)計(jì)劃，確定自己的學(xué)習(xí)主題，制定自訓(xùn)自練計(jì)劃。每月的學(xué)習(xí)筆記、、教學(xué)札記等不少于2500字，并納入常規(guī)工作定期檢查。

6.集中學(xué)習(xí)時(shí)間，不準(zhǔn)遲到、早退，更不準(zhǔn)無故缺席，有特殊情況必須事先履行請假手續(xù)。

7.學(xué)習(xí)時(shí)每個(gè)人必須按學(xué)校通知，帶好學(xué)習(xí)材料和筆記

本，積極參加學(xué)習(xí)，專心致志，認(rèn)真思考問題，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，不做任何與學(xué)習(xí)內(nèi)容無關(guān)的事，除偶發(fā)緊急事件發(fā)生外，不得打接手機(jī)、會客或接待家長和學(xué)生。

8.科研處專人負(fù)責(zé)做好課改理論學(xué)習(xí)記錄和會議資料的收集與整理工作。

五、學(xué)習(xí)內(nèi)容

（一）必修課

1.師德培訓(xùn)。

2.基礎(chǔ)教育新課程教育理論和專業(yè)知識的培訓(xùn)。主體教育有關(guān)理論

各學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)、《與新課程同行》

《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》

關(guān)于新課程的講座、報(bào)告、教學(xué)實(shí)錄或報(bào)告錄像等

3.教育科研有關(guān)內(nèi)容

《小學(xué)教師教育科研》等

4.教師自主學(xué)習(xí)內(nèi)容自主選擇。

（二）選修課

1.公共英語考級

2.心理健康教育

3.班集體建設(shè)理論

（三）其它：

1.各教師自讀各類教育教學(xué)書刊

2.市、區(qū)另要求的培訓(xùn)內(nèi)容

3.學(xué)歷進(jìn)修

4.各級各類學(xué)術(shù)交流、觀摩、培訓(xùn)等

5.校園網(wǎng)教學(xué)論壇上發(fā)貼。

六、學(xué)習(xí)形式

1.學(xué)校統(tǒng)一組織的'集體培訓(xùn)，包括講座、報(bào)告及校、區(qū)、市級以上的集體教學(xué)研討活動(dòng)等。

2.菜單式的自主人文修養(yǎng)學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐反思法等。以教師個(gè)體學(xué)習(xí)為主要形式，學(xué)?？蒲刑幪峁?00本優(yōu)秀書籍供教師自主選擇（當(dāng)然教師還可以閱讀自己喜歡的書刊），并做好讀(轉(zhuǎn)載于:m書業(yè)網(wǎng))書筆記。教師在自已對新課程實(shí)施的過程中進(jìn)行反思，以得到更大的提高等。

3.教師自主組織的小社團(tuán)學(xué)習(xí)，教師根據(jù)自己的興趣特長、知識缺陷等自主選擇小社團(tuán)，有組織、有計(jì)劃地展開學(xué)習(xí)活動(dòng)。如計(jì)算機(jī)小社團(tuán)、英語小社團(tuán)、編織小社團(tuán)、花工園藝小社團(tuán)等。

4.教學(xué)和課外活動(dòng)輔導(dǎo)技能學(xué)習(xí)。

5.沙龍式的業(yè)務(wù)研討學(xué)習(xí)，以學(xué)校大教研組為單位，對每一次教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行研討、交流，也可以是年級段教研組里進(jìn)行的研討活動(dòng)。

6.師徒式的幫教帶、讀書指導(dǎo)等

七、學(xué)習(xí)時(shí)間

1.學(xué)校集中培訓(xùn)，以每二周一次，雙周的周三晚上為專門學(xué)習(xí)時(shí)間，時(shí)間不少于2小時(shí)。

2.教研大組、年級組的學(xué)習(xí)交流為每星期一次，進(jìn)行集體備課、教研討等。每次時(shí)間不少于1小時(shí)。

3.教師自主學(xué)習(xí)每天不少于半小時(shí)，并能作適量筆記。

4.其他學(xué)習(xí)時(shí)間。

八、教師學(xué)習(xí)考核與獎(jiǎng)勵(lì)管理

1.考核要求：每位教師一學(xué)期一共必須達(dá)到140學(xué)分，審核辦法見下表。

2.建立兩級三層的考核管理模式。即學(xué)校內(nèi)部規(guī)定各種培訓(xùn)的學(xué)時(shí)學(xué)分，并從校方、科級組和教師本人三個(gè)層面上進(jìn)行定期評價(jià)考核，登記培訓(xùn)的學(xué)時(shí)和學(xué)分，然后由科研處核準(zhǔn)確認(rèn)。

3.每位教師每學(xué)期必須參加學(xué)校規(guī)定學(xué)時(shí)的校本培訓(xùn)。學(xué)分在全校前10名的教師被評為校繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人，并與學(xué)期的獎(jiǎng)教金、學(xué)年度的考核掛鉤。

學(xué)校教師上課考勤管理制度篇9

1、全校教職工必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校下發(fā)的作息時(shí)間表，實(shí)行簽到制度，任何人不準(zhǔn)代簽。早上、中午提前5分鐘到校。自覺做到按時(shí)上下班、上下課（包括候課）、開會和學(xué)習(xí)等，不準(zhǔn)遲到早退。否則，按教師考核細(xì)則扣分。

2、工作時(shí)間必須堅(jiān)守崗位，不準(zhǔn)擅離職守，有事外出必須履行登記手續(xù)。請小假的時(shí)間累計(jì)計(jì)算，每超過2小時(shí)按半天事假處理；請小時(shí)假累計(jì)8小時(shí)按事假1天處理。漏崗4次為曠勤一天；簽到后離校教師按漏崗處理，

3、教職工請假必須履行請假手續(xù)，婚傷假、計(jì)生產(chǎn)假等還需出具有關(guān)單位證明，否則按事假處理。公傷假、出差時(shí)間按出勤計(jì)算。

4、學(xué)?？记谌藛T必須按規(guī)定如實(shí)填寫考勤月報(bào)表，于次月第一天上午交學(xué)?？记趩T。學(xué)?？记谌藛T匯總后按規(guī)定上報(bào)，并做好學(xué)校的存檔工作。

5、學(xué)校將不定時(shí)進(jìn)行抽查，對抽查時(shí)既不在崗，也沒有辦理相關(guān)手續(xù)者，按曠工處理。