幼兒教師職責(zé)案例
1、負(fù)責(zé)3-6歲的幼兒課程教學(xué)工作的組織及實施;
2、負(fù)責(zé)課程中所需的.物品準(zhǔn)備，做好教師及教具的維護和管理;
3、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)，并優(yōu)質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)，保證教學(xué)質(zhì)量;
4、及時進行電話回訪及與家長的教學(xué)溝通工作，以保證授課質(zhì)量;
5、定期與家長進行溝通，協(xié)助解決家長的育兒問題;
幼兒教師職責(zé)案例篇2
1、協(xié)助園長認(rèn)真貫徹執(zhí)行園務(wù)工作計劃，明確培養(yǎng)目標(biāo)，面向全體幼兒，全面提高幼兒素質(zhì)。重點抓好幼兒教育、教學(xué)工作。加強教育科學(xué)研究，不斷提高保教質(zhì)量。
2、負(fù)責(zé)幼兒園保教工作。熟悉幼兒各年齡段生理和心理特點，熟悉幼兒園各年齡段教學(xué)內(nèi)容及要求，定期檢查老師月計劃、周計劃、備課本、教育筆記及個案紀(jì)錄，定期測查幼兒教學(xué)效果，并做好記錄。
3、負(fù)責(zé)組織老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高老師的業(yè)務(wù)能力。指導(dǎo)老師進行幼教改革與科研工作。
4、協(xié)助園長搞好職工隊伍建設(shè)，做好職工政治思想工作，關(guān)心群眾生活，傾聽群眾意見，支持群眾開展各種有益的&39;文體活動。
5、協(xié)助園長指導(dǎo)和審查各班學(xué)期工作計劃，堅持入班聽課。
6、負(fù)責(zé)整理教師業(yè)務(wù)檔案和教育資料，指導(dǎo)保教人員及時添置玩具、資料、教具。
7、組織保教人員外出參觀學(xué)習(xí)，組織幼兒園內(nèi)的各項活動。
幼兒教師職責(zé)案例篇3
一、熱愛黨，熱愛幼兒教育事業(yè)，熱愛本職工作，建成保教并重，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)。
二、熱愛幼兒、尊重了解幼兒面向全體幼兒，支持正面教育，嚴(yán)禁體罰、變相體罰，對幼兒一視同仁。
三、全面貫徹國家教育方針，以規(guī)程綱要為指南，全心全意為幼兒服務(wù)，使幼兒得到全面發(fā)展
四、嚴(yán)于律己、尊重家長，及時向家長匯報幼兒身心狀況。
五、在幼兒面前行為規(guī)范，語不俗，話不高，有正確坐立行姿態(tài)，處處為幼兒做表率。
六、儀表端莊，著裝整齊，梳妝打扮符合職業(yè)要求，談吐文雅，舉止文明，熱情和藹，為人師表
七、嚴(yán)格遵守園內(nèi)各種規(guī)章制度，遵守社會公德，家庭和諧，關(guān)心集體，維護團結(jié)，尊老愛幼，不損害集體利益。
八、廉潔奉公，不吃喝、不收禮，不將公物歸為己有，不私占有他人財物，不求家長為個人辦事。
九、刻苦專研業(yè)務(wù)，積極參加教學(xué)，改革工作、勇于創(chuàng)新，勤于總結(jié)，努力探索工作規(guī)律，為發(fā)展幼兒教育作出貢獻(xiàn)。
十、愛護公物，講究衛(wèi)生注意安全防火防盜，守法，參加社會公益活動。
如何提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)
一、明確職責(zé)，認(rèn)識自我
作為一名教師，從選擇這一行業(yè)的那天起，就意味著這一生必定是奉獻(xiàn)多于索取，許多付出都不是用金錢可以衡量的，許多細(xì)致、繁雜的工作都是不為人知的。但是，當(dāng)我們的學(xué)生學(xué)業(yè)有成，思想進步時，當(dāng)我們的勞動得到社會、家長、學(xué)生的認(rèn)可時，我們所付出的一切都顯行得那么值得。所以，作為一名教師，正確認(rèn)識自己的價值是非常重要的，少說廢話、空話、假話，多做好事、實事、真事，形成和諧的人際環(huán)境，營造良好的育人環(huán)境。只有這樣，才會要求自己不斷地提高自身的修養(yǎng)，實現(xiàn)自己的人生價值，那就是把“太陽底下最光輝的事業(yè)”做到最好。
二、承載責(zé)任，甘于平凡
一個教師只有對其工作傾注了無限的熱愛和執(zhí)著的追求，做到了刻苦努力、鉆研、精益求精，才能從中獲得人生價值的升華和別人無法體會到的精神享受。教師的偉大之處就在于他肩負(fù)了社會進步的使命，卻又永遠(yuǎn)是幕后英雄，試想哪行哪業(yè)的人不需要教師的啟蒙、引導(dǎo)和教育，哪一個成功的人不是從懵懂無知的孩童經(jīng)過教師心血的澆灌而培養(yǎng)成才的，教師就是通過自己平凡的勞動成就他人夢想的人。從這個意義上來講，忠誠于這份事業(yè)是無怨無悔的。
教師對教育事業(yè)的忠誠是通過對學(xué)生的愛來體現(xiàn)的。同時，教師也只有熱愛學(xué)生，才會有工作的內(nèi)動力，才會主動地、創(chuàng)造性地做好教育工作。上好每節(jié)課，帶好每個班，教好每個學(xué)生，聯(lián)系好每個家長，組織好每次活動，這些都是師愛之具體表現(xiàn)。
三、善于學(xué)習(xí)，專業(yè)成長
學(xué)習(xí)是教師成長不竭的動力，教師要靠在工作中不斷反思、提煉、訓(xùn)練、多發(fā)現(xiàn)、多總結(jié)，才能成為一個積累個人化知識的教師，才會成為一個有個人魅力的教師。教師的勞動是一種復(fù)雜的創(chuàng)造性的勞動，教師要成功的完成教學(xué)任務(wù)，首先，要精通所教學(xué)科知識和所教學(xué)科的全部內(nèi)容。其次，作為教師還需要有廣博的知識，因為教師的工作對象是有待于進一步塑造的人，一名教師只有在他能不斷滿足學(xué)生的探究興趣和多方面發(fā)展需要的前提下，才能更好地提高自己在家長和學(xué)生心目中的地位。因此，善于學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平,以適應(yīng)未來社會的發(fā)展對教師而言是十分重要的。
當(dāng)前師德建設(shè)中存在哪些問題?有哪些對策
一、缺乏事業(yè)心和敬業(yè)精神
夸美紐斯說：“教師是太陽底下最光榮的.職業(yè)?！钡绻麅H僅把教書當(dāng)成一種謀生的手段，不思進取，得過且過，那就體現(xiàn)不出教師職業(yè)的特殊性。
葉瀾教授在《教師角色與教師發(fā)展新探》一書中，把教師分為三個層次：一是“生存型”，主要是從生計出發(fā)，站在功利的角度，以被動和消極的眼光看待自己的職業(yè)，他們從事這一職業(yè)更多是出于無奈，因而感到困惑和痛苦;二是“享受型”，主要是從興趣出發(fā)，站在非功利的角度，以對教育事業(yè)和學(xué)生的熱愛來對待自己的職業(yè)，他們從事這一職業(yè)是因為自己喜歡，因而感到快樂和幸福;三是“發(fā)展型”，是教師職業(yè)生活的理想境界，是正在創(chuàng)造和享受職業(yè)幸福的教師。很顯然，第三個層次應(yīng)是廣大幼兒教師努力追求的目標(biāo)?？墒窃诂F(xiàn)實生活中又是怎樣的呢?顧明遠(yuǎn)、檀傳寶主編的《20_：中國教育發(fā)展報告----變革中的教師與教師教育》提到，目前我國有63.4%的學(xué)校和46.8%的教師認(rèn)為：教師職業(yè)道德方面存在的最大問題是：事業(yè)心、進取意識薄弱，缺乏為教育事業(yè)獻(xiàn)身的精神。表現(xiàn)為：懶于看書學(xué)習(xí)，工作得過且過，不認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律等。這自然也包括幼兒教師職業(yè)道德問題。
二、職業(yè)倦怠使幼兒教師缺乏愛心
應(yīng)該承認(rèn)，任何職業(yè)都會有壓力，但當(dāng)前的中國教師，其壓力狀況令人憂慮。在20_年全國各地進行的有關(guān)教師職業(yè)倦怠的調(diào)查中，有34.6%的被調(diào)查教師反映壓力非常大，有47.6%的被調(diào)查教師反映壓力比較大，兩者加起來占到了被調(diào)查教師的82.2%。幼兒教師也是如此。從一天的工作情況看，按國家規(guī)定，幼兒教師每天工作8小時。但實際上，他們在8小時工作之外還得用1～2小時準(zhǔn)備第二天的工作。再加上幼兒園開辦的各種“興趣班”、“特色班”，幼兒教師的工作時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于國家規(guī)定。有的幼兒教師甚至有時不得不早上7：30到園，晚上6：30離園。另外，由于國家對幼兒教師學(xué)歷資格的要求，他們還必須利用業(yè)余時間參加高一層次的學(xué)歷進修，星期六、星期天有時也沒法休息。因而，半數(shù)以上業(yè)道德素養(yǎng)，真正做到以德育人、為人師表。教師感到每天都身心疲憊、焦躁不安。當(dāng)壓力超出個人所能承受的極限時，職業(yè)倦怠就出現(xiàn)了。北京師范大學(xué)一項專門調(diào)查顯示：北京市有明顯職業(yè)倦怠傾向的幼兒教師占全部幼兒教師的59.5%。職業(yè)倦怠的出現(xiàn)，必然會影響到幼兒教師正常的工作，使幼兒教師缺乏愛心。
師愛是教師職業(yè)道德的核心，蘇霍姆林斯基就將教師熱愛學(xué)生視為“教育的奧秘”。幼兒由于年齡小、情緒性強，他們對來自老師的關(guān)注極為敏感。老師的一個微笑、一句表揚可以讓幼兒一整天興奮不已;反之，一聲呵斥可能讓幼兒變得膽怯、畏縮。我們搞了一個隨機調(diào)查，隨便問問一個幼兒為什么喜歡某某老師，答案并非我們想象的業(yè)務(wù)精專、博學(xué)多才等堂而皇之的理由，而是簡簡單單的“對我們好”、“獎勵我小五星”、“幫我梳辮子”等。我們可以看出，幼兒喜歡有愛心的老師，幼兒希望得到老師的愛?？墒牵捎诼殬I(yè)倦怠，不少幼兒教師把工作中的壓力轉(zhuǎn)移到幼兒身上，面對幼兒的一丁點兒過錯，態(tài)度粗暴、生硬，不能以平常心、寬容心對待，給幼兒身心發(fā)展造成傷害。
三、部分幼兒教師道德失范
我們在宣傳教師時，雖然不再像以前那樣一味強調(diào)教師“不計報酬、無私奉獻(xiàn)”，而是開始注重滿足教師的物質(zhì)利益，把教師“神性”的色彩恢復(fù)到“人性”的位置，但這并不表明教師可因經(jīng)濟回報低而不專心教學(xué)，搞有償家教，給家長攤派任務(wù)。有關(guān)人士在2000年底作了一次問卷調(diào)查，調(diào)查對象為中小學(xué)及幼兒教師，題目是“列舉教師五種不違法但違背良心、應(yīng)受到譴責(zé)的行為”和“列舉五種不一定不道德，但屬作為教師不宜有的行為”，均按其嚴(yán)重程度(從重到輕)排序。結(jié)果是，“收禮索禮，按人次統(tǒng)計占第二位，按排序分統(tǒng)計占第一位”。至于其他，像有償家教、發(fā)資料拿回扣、讓家長為自己做私事等，更是名目繁多。
“失德”的幼兒教師在整個幼兒教師隊伍中盡管所占比例較小，可對于心地純潔的幼兒來說，他們的“失德”行為本身就是一部活生生的“隱性課程”的教材，會動搖和模糊幼兒的是非觀念。所以，為了我國幼兒教育事業(yè)的健康發(fā)展和下一代的健康成長，請幼兒教師嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，努力提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)，真正做到以德育人、為人師表。
幼兒教師職責(zé)案例篇4
1、園長接受校長聘任，是校長領(lǐng)導(dǎo)下的園長負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)幼兒園的全面管理，主持全園工作。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針和國家的有關(guān)法律、法規(guī)、政策，全面貫徹《幼兒園工作條例》和《幼兒園工作規(guī)程》。
3、主持制定全園工作計劃和各項規(guī)章制度，確立分級管理目標(biāo)，建立結(jié)構(gòu)合理、協(xié)調(diào)靈活、反饋及時的科學(xué)管理機制。
4、定期召開園委會，充分發(fā)揮園委會的作用，發(fā)揚民主，尊重人格，加強“愛心、和諧、團結(jié)、向上”的園風(fēng)建設(shè)。
5、負(fù)責(zé)全園教職工的聘任、調(diào)整園內(nèi)工作人員結(jié)構(gòu)，建立正常的工作秩序，定期對教職工的工作進行檢查、指導(dǎo)、考核和評估。
6、端正辦園方向，明確培養(yǎng)目標(biāo)。全面了解教育、教研、安全、衛(wèi)生保健及膳食管理情況，并根據(jù)實際情況及時調(diào)整。
7、及時了解國內(nèi)外幼兒教育動態(tài)，研究幼兒教育新成果，關(guān)注幼兒教育發(fā)展的.新動向。全面掌握教職員工的思想動態(tài)，開展經(jīng)常性的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
8、關(guān)心教職工的生活，維護其合法權(quán)益，增強向心力，提高凝聚力。
9、定期召開家長會，展示教育成果，宣傳家教方法，聽取家長意見，提高辦園質(zhì)量。
7、負(fù)責(zé)整理教師業(yè)務(wù)檔案和教育資料，指導(dǎo)保教人員及時添置玩具、資料、教具。
幼兒教師職責(zé)案例篇5
1、嚴(yán)格遵守《幼兒園教師行為規(guī)范10條》和各項規(guī)章制度。
2、全面負(fù)責(zé)本班教育和保育工作，根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》提出的要求，結(jié)合本班實際，制定教育工作計劃（包括觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況），并認(rèn)真執(zhí)行。
3、對幼兒態(tài)度要和藹可親，做到耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心，與本班教師、保育員團結(jié)協(xié)作，搞好所在班級教育、衛(wèi)生、保健及生活護理等問題。幼兒大小便失禁后由本班老師自行清洗，并安撫幼兒。
4、認(rèn)真執(zhí)行幼兒的作息制度，做好晨檢、晚檢工作，合理安排好幼兒一日生活內(nèi)容，做到動靜交替，手腦并用，確保幼兒身心健康成長。
5、主持召開每周班務(wù)會議，共同確定下周工作重點，與副班主任和保育員共同搞好班內(nèi)的工作。
6、堅持正面教育原則，尊重幼兒，積極啟發(fā)誘導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。
7、努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研活動及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。積極創(chuàng)編教材，制作教具，不斷提高自身素質(zhì)及水平，
8、堅持做好交接班工作，一般情況口頭交接，重大情況要作書面交接。家長特殊要求、患兒藥品、物品要登記交接。
9、做好家長工作，向家長宣傳正確的教養(yǎng)方法，每周末向家長公布本周教學(xué)成果及下周的教育內(nèi)容。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，及時交換意見。
10、積極準(zhǔn)時參加教研活動，認(rèn)真做好教研活動記錄和每周教育小結(jié)，每學(xué)期寫出質(zhì)量較高的教育工作總結(jié)或論文一至兩篇。
11、以雙語教學(xué)為宗旨，堅持英語學(xué)習(xí)，不斷提高英語水平。
幼兒教師職責(zé)案例篇6
一、認(rèn)真貫徹黨的教育方針，具備良好的職業(yè)道德，遵紀(jì)守法，做精神文明的表率。嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理條例》，結(jié)合本班幼兒年齡特點和個體差異，認(rèn)真制定教育和保育目標(biāo)、計劃（班務(wù)工作計劃），積極參加教育改革和教育研究，實施"保教常規(guī)"工作。
二、具有正確的兒童觀、教育觀，熱愛、尊重、關(guān)心、了解每一位幼兒，態(tài)度親切、和藹，堅持正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰兒童，牢固樹立一切為了幼兒的.思想。
三、認(rèn)真執(zhí)行幼兒生活常規(guī)、教師工作常規(guī)等作息制度，嚴(yán)格執(zhí)行保教工作五認(rèn)真，培養(yǎng)幼兒良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣和獨立生活能力，保證幼兒有足夠的戶外活動時間，做到動靜交替。
四、根據(jù)目標(biāo)和幼兒實際需要，做好教材、教具的準(zhǔn)備，保證目標(biāo)的落實，創(chuàng)設(shè)與目標(biāo)相適應(yīng)的教育環(huán)境，積極創(chuàng)編整合教材，制作教玩具，全面提高教育質(zhì)量。
五、觀察、分析、記錄幼兒發(fā)展情況，及時調(diào)整目標(biāo)，堅持寫好教育筆記、反思，并保證質(zhì)量。
六、以游戲活動為主要活動，教育活動以游戲活動為載體，啟發(fā)幼兒多想、多看、多說、多做、多操作，通過主動參與，調(diào)動幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，注意幼兒的個體差異，因人施教，不斷提高教育教學(xué)和游戲活動的質(zhì)量。
七、主動與本班教師、保育員搞好團結(jié)，共同完成本班教養(yǎng)、衛(wèi)生保健、生活護理等，培養(yǎng)幼兒良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣和進餐習(xí)慣，對幼兒進行初步的五愛教育，培養(yǎng)優(yōu)良的品德、文明禮貌的行為、活潑開朗的性格，保證幼兒體、智、德、美、勞各方面都得到健康發(fā)展。
八、積極參加教研、科研活動，做好觀察實驗記錄，在教育、教學(xué)中有所創(chuàng)新，每學(xué)期寫好班備荒作計劃、總結(jié)。
九、熱情接待家長，服務(wù)態(tài)度端正，為家長排憂解難，做好幼兒交接工作，與家長保持正常關(guān)系，爭取家長的配合，
幼兒教師職責(zé)案例篇7
一、嚴(yán)格遵守學(xué)校、幼兒園的各項規(guī)章制度。
二、全面負(fù)責(zé)幼兒的教育教學(xué)工作，每學(xué)期結(jié)合幼兒實際制定好教育教學(xué)工作計劃。
三、貫徹保教結(jié)合的原則，注意培養(yǎng)幼兒良好的.生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒身心愉快，情緒穩(wěn)定。
四、對幼兒態(tài)度要和藹可親，細(xì)心觀察幼兒，有計劃有目的地制定每周教育教學(xué)內(nèi)容，運用多種教育形式，促進幼兒在不同水平上獲得發(fā)展。
五、努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研科研、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及教育教學(xué)的各項活動，認(rèn)真開展各類游戲活動。學(xué)期末交一份教育教學(xué)工作總結(jié)。
六、每天協(xié)助班主任做好晨、午檢、午餐工作及交接班工作，并做好記錄。
七、發(fā)現(xiàn)問題要及時與班主任、保育員配合，取得家長的配合教育。
八、注意幼兒安全，加強幼兒自我保護意識教育。每節(jié)課與班主任做好交接工作。
九、每天上午8：40按時開展早操和下午4：10開展戶外體育活動，如遇雨天在教室開展早操和區(qū)域活動。
十、星期三上午8：10打掃操場清潔區(qū)。
十一、每日做好班級的教學(xué)用具、玩具及幼兒衣物管理，無丟失現(xiàn)象。
十二、接待家長熱情，及時與家長溝通，家園聯(lián)系欄每月更換一次。
幼兒教師職責(zé)案例篇8
一、愛：幼兒教師是充滿辛勤、充滿愛的職業(yè)，每一位教師首先要遵守教師職業(yè)道德，有愛心、有恒心、有耐心、有信心、熱愛幼教事業(yè)、熱愛幼兒，像媽媽一樣，關(guān)心每一位幼兒的學(xué)、玩、冷、暖、吃、喝、睡、拉等，做到慈母的親切，并要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛。
二、管：管理幼兒要科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。首先教師要做幼兒的表率，老師的一言一行直接影響著孩子，所以既要像母親般管理幼兒，又要做幼兒朋友，對幼兒要寬而不放任，嚴(yán)而不體罰，使幼兒愿意親近自己，幼兒的學(xué)習(xí)與活動一定要在老師的視線范圍內(nèi)入園后、離園時、活動時隨時清點人數(shù)，隨時指導(dǎo)幼兒正確玩大型玩具，總之，教師要負(fù)責(zé)幼兒在園服務(wù)范圍內(nèi)的一切安全。
三、準(zhǔn)：教師要按時作息，服從分配，教學(xué)內(nèi)容要按幼兒園教學(xué)計劃進行，教學(xué)方式方法要活兒不亂，與幼兒交談、上課要使用標(biāo)準(zhǔn)普通話。
四、教：教育幼兒要比媽媽更全面、更耐心、更有方、教師上課要做到儀表美、神態(tài)美、面部表情要豐富、充分利用實物、圖片及周圍的自然環(huán)境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動幼兒的眼、手、口、耳、腦等多種感官，去感受新內(nèi)容，掌握新知識。
五、動：教師既是幼兒的老師，又要像媽媽一樣幫助幼兒洗手、臉、幫孩子整理衣服，系鞋帶，動手把幼兒的水杯、毛巾等洗刷干凈，幼兒離園后，要將活動室內(nèi)外清掃干凈，把桌椅擺放整齊，保持室內(nèi)天天整潔、衛(wèi)生、舒適。
六、效：教育幼兒要一日有一日的表現(xiàn)，一周有一周的進步，一月有一月的效果，一學(xué)期有一學(xué)期的成績，讓每位幼兒健康、快樂、幸福地茁壯成長，做到在每個孩子身上能體現(xiàn)出幼兒園的教學(xué)特色效果。
幼兒教師職責(zé)案例篇9
一、嚴(yán)格遵守學(xué)校、幼兒園的各項規(guī)章制度。
二、全面負(fù)責(zé)幼兒的教育教學(xué)工作，每學(xué)期結(jié)合幼兒實際制定好教育教學(xué)工作計劃。
三、貫徹保教結(jié)合的.原則，注意培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒身心愉快，情緒穩(wěn)定。
四、對幼兒態(tài)度要和藹可親，細(xì)心觀察幼兒，有計劃有目的地制定每周教育教學(xué)內(nèi)容，運用多種教育形式，促進幼兒在不同水平上獲得發(fā)展。
五、努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研科研、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及教育教學(xué)的各項活動，認(rèn)真開展各類游戲活動。學(xué)期末交一份教育教學(xué)工作總結(jié)。
六、每天協(xié)助班主任做好晨、午檢、午餐工作及交接班工作，并做好記錄。
七、發(fā)現(xiàn)問題要及時與班主任、保育員配合，取得家長的配合教育。
八、注意幼兒安全，加強幼兒自我保護意識教育。每節(jié)課與班主任做好交接工作。
九、每天上午8：40按時開展早操和下午4：10開展戶外體育活動，如遇雨天在教室開展早操和區(qū)域活動。
十、星期三上午8：10打掃操場清潔區(qū)。
十一、每日做好班級的教學(xué)用具、玩具及幼兒衣物管理，無丟失現(xiàn)象。
十二、接待家長熱情，及時與家長溝通，家園聯(lián)系欄每月更換一次。
幼兒教師職責(zé)案例篇10
崗位職責(zé)：
1、分析學(xué)前教育產(chǎn)品市場狀況，明確產(chǎn)品研發(fā)方向。
2、了解并掌握家庭教育產(chǎn)品體系。
3、根據(jù)產(chǎn)品研發(fā)計劃，進行0—6學(xué)前教育產(chǎn)品的設(shè)計及相關(guān)研發(fā)工作。
4、完善產(chǎn)品、優(yōu)化產(chǎn)品內(nèi)容、保證產(chǎn)品內(nèi)容的質(zhì)量。
任職要求：
1、學(xué)前教育、幼兒藝術(shù)教育、教育心理學(xué)等。
2、3年以上幼兒課程研發(fā)經(jīng)驗，或5年幼兒園工作經(jīng)驗。
3、了解0—6學(xué)前教育產(chǎn)品研發(fā)領(lǐng)域，熟悉研發(fā)流程。
具有較強的敬業(yè)精神，工作積極，責(zé)任心強，團隊合作意識強。
幼兒教師職責(zé)案例篇11
1、負(fù)責(zé)幼兒園2—6周歲的教學(xué)工作；
2、根據(jù)教學(xué)大綱安排每天/每周的教學(xué)活動；
3、按照教學(xué)計劃組織開展教學(xué)活動和游戲；
4、照料孩子日常生活，并逐漸培養(yǎng)孩子的獨立能力；
5、觀察孩子在園情況，并定期填寫孩子的&39;成長記錄；
6、與家長溝通孩子的學(xué)習(xí)和在園情況；
7、不定期參加總部組織的教學(xué)培訓(xùn)；
8、協(xié)助做好保教（衛(wèi)生、護理等）工作。
幼兒教師職責(zé)案例篇12
1。根據(jù)幼兒年齡發(fā)展特點（3—12歲），研發(fā)新教案、修訂基本教案；
2。高質(zhì)量地完成親子課程的教授及教學(xué)效果跟進；
3。向家長傳遞教育理念及品牌形象，配合課程顧問進行招生、宣傳工作；
4。及時做好家長的溝通和客服工作；
5。教室及教具的.維護及管理；
6。負(fù)責(zé)策劃并執(zhí)行館內(nèi)的各項活動、配合宣傳招生活動。
幼兒教師職責(zé)案例篇13
1.熱愛幼教事業(yè)，遵守教師的職業(yè)道德，嚴(yán)格遵守幼兒園各項規(guī)章制度。
2.儀表整潔，穿著打扮要符合教育者的身份，注意為幼兒營造安全、溫馨、豐富的精神和物質(zhì)環(huán)境，師生關(guān)系融洽。
3．樹立正確的教育觀，兒童觀，尊重，理解每一位幼兒和教師一起共同促進每名幼兒園的個性發(fā)展。
4．認(rèn)真貫徹《規(guī)章》《綱要》精神，認(rèn)真落實每學(xué)期幼兒園和班級保教工作計劃。
5．在班主任的指導(dǎo)下，根據(jù)班級工作計劃及每周安排配合老師組織教育活動。
6．協(xié)助班主任老師做好教育教學(xué)工作，工作時要積極主動，態(tài)度要謙虛謹(jǐn)慎，做好幼兒的下午活動。
7．協(xié)助保育員做好班級財產(chǎn)和幼兒的物品、教具的管理。
8．承擔(dān)一定的教育教學(xué)工作，在活動中，細(xì)致觀察，了解、尊重幼兒的興趣和需要。能給予幼兒指導(dǎo)和幫助，并協(xié)助班級做好家長工作。
9．做好幼兒的安全防護工作，發(fā)現(xiàn)安全隱患或發(fā)生事故需要及時處理。
10．一切為幼兒的利益和幼兒園整體發(fā)展為重，善于提出合理化建議并積極配合支持老師和保育員的各項工作。
11.認(rèn)真配合保育員老師做好班級衛(wèi)生工作，加強幼兒生活處理，為幼兒提供安全、衛(wèi)生、整潔、有序的教育環(huán)境。
幼兒教師職責(zé)案例篇14
1、能分層分級研發(fā)和制作幼兒園所需要的相關(guān)課程;
2、能獨立開展實施相關(guān)培訓(xùn)活動的課程組織與講授工作;
3、能夠為培訓(xùn)對象提供疑問的解答工作并進行跟蹤服務(wù);
4、完成上級主管交辦的其他工作。
任職要求:
1、大專及以上學(xué)歷,教育學(xué)、心理學(xué)及管理類專業(yè)優(yōu)先;
2、3-5年培訓(xùn)授課經(jīng)驗,有幼兒園園長工作經(jīng)驗、企業(yè)咨詢管理培訓(xùn)經(jīng)驗或者幼教行業(yè)培訓(xùn)講師工作經(jīng)驗者優(yōu)先;
3、善于溝通,學(xué)習(xí)能力強,能適應(yīng)短期出差。
幼兒教師職責(zé)案例篇15
1、熱愛少兒美術(shù)教育事業(yè),有自己的教學(xué)特點,擅長兒童教學(xué)方法;
2、有較強的親和力,善于溝通,在授課過程中通過各種方式引導(dǎo)孩子創(chuàng)作;
3、負(fù)責(zé)教授學(xué)生美術(shù)課程,課程內(nèi)容含素描、水粉、線描、彩鉛畫等;
3、嚴(yán)格按照教學(xué)計劃完成教學(xué)內(nèi)容,承擔(dān)課程的答疑及作業(yè)的點評等工作;
4、記錄學(xué)生考勤,課下及時與家長溝通,課后做好家長的家庭延伸教育指導(dǎo);
5、相關(guān)美術(shù)教學(xué)課程的課件制作;
6、完成教學(xué)部門安排的其他工作內(nèi)容。
任職要求:
1、具有?？萍耙陨蠈W(xué)歷,美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計等相關(guān)專業(yè)畢業(yè);
2、有一定的素描、水粉等繪畫基本功,具有較強的語言表達(dá)能力;
3、具有較強的親和力,熱愛教育事業(yè),工作積極主動、責(zé)任心強;
4、有工作經(jīng)驗者優(yōu)先考慮;
幼兒教師職責(zé)案例篇16
一、值班教師要一步不離地堅守午睡室，關(guān)注幼兒午睡的全過程。
二、巡視間隔的時間，要能保證在第一時間、以最快速度到達(dá)發(fā)生意外的幼兒處，保障無論哪位幼兒發(fā)生突發(fā)情況都能及時發(fā)現(xiàn)。巡視中注意觀察幼兒的精神狀態(tài)及睡眠情況，及時幫助幼兒蓋好被子，以免著涼；及時發(fā)現(xiàn)并糾正幼兒不正確的睡姿。
特別是冬季室內(nèi)的保暖，值午睡教師要清楚本班易蹬被的幼兒，及時幫他們蓋被。對于易蒙頭大睡和趴著睡的幼兒，要注意及時將他們的被頭掀開，把身體翻正，免發(fā)生窒息等安全事故。
三、只有在全體幼兒睡著后，教師才可以進行備課或?qū)W習(xí)。有一位幼兒沒睡著，教師就要堅持陪著，并努力幫其入睡。
幼兒午睡期間，教師不可以用電腦，這是因為一方面用電腦教師容易入神，會忘記巡視及觀察幼兒，另一方面電腦容易發(fā)出聲響，不利于幼兒入睡，影響幼兒的睡眠。
四、值班人員站和坐的位置要能夠看到全體幼兒的睡覺情況。
五、值班人員要根據(jù)不同季節(jié)、不同幼兒體質(zhì)的需要實施個性化的.蓋被量。
六、各班電話完好，與辦公室、保健室聯(lián)系暢通，發(fā)生應(yīng)急情況時，能夠及時通知到相關(guān)人員。
七、任何季節(jié)都要保持室內(nèi)空氣清新、常通風(fēng)。夏季、冬季由于要開空調(diào)，保教人員必須在幼兒進入寢室前開窗通風(fēng)，春秋季節(jié)應(yīng)當(dāng)始終開窗，保持午睡時室內(nèi)空氣流通。
八、在流行病流行期間和多發(fā)季節(jié)，有特殊的消毒要求和預(yù)防措施，如在午睡室熏艾條、熏醋等。
九、要清晰各班午睡管理中的特殊幼兒和需要特別注意的地方。這些午睡規(guī)范，使保教人員不僅知道應(yīng)該怎樣做，而且清楚為什么這做。
十、巡視人員到位。確保一旦發(fā)生緊急情況，有負(fù)責(zé)人或責(zé)任人行及時的應(yīng)急處理。有人員巡視，也幫助教師提高了警惕性。
十一、根據(jù)進班檢查情況，注意發(fā)現(xiàn)教師的閃光點，通過公告板、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及時進行情況反饋。
十二、將午睡管理的質(zhì)量和情況納入期末班組評優(yōu)的內(nèi)容之一，通過評價機制引導(dǎo)教師們重視日常的午睡護理和管理。
幼兒教師職責(zé)案例篇17
幼教英語教師潤豐投資集團有限公司北京潤豐房地產(chǎn)開發(fā)有限公司,潤豐投資集團有限公司,潤豐集團,潤豐崗位職責(zé):
1、負(fù)責(zé)幼兒園英語教學(xué)工作,與外教進行溝通。
2、保證所教學(xué)生的安全與健康,做好與學(xué)員、家長之間的溝通交流和服務(wù)。
任職要求:
1.大專以上學(xué)歷,學(xué)前教育或英語專業(yè)。
2.普通話標(biāo)準(zhǔn),英語口語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),形象氣質(zhì)佳,工作積極主動,溝通能力強。
3.會使用常用辦公軟件。
教育培訓(xùn)作為集團的&39;新生代業(yè)務(wù),旨在整合集團資源,以80、90后新生代中高端家庭為主要客戶群體,重點關(guān)注0-12歲嬰幼兒,打造集親子、教育、幼兒園、學(xué)校、休閑、娛樂、購物、心理教育于一體的教育產(chǎn)業(yè)鏈,為潤豐業(yè)主及周邊家庭提供全方位、優(yōu)質(zhì)、特色的一條龍式服務(wù)。旗下品牌包括:喬瑞國際兒童成長中心、奇思妙享親子游。
喬瑞國際兒童成長中心,致力于為1.5-12歲兒童提供多元、系統(tǒng)、先進的國際化教育課程體系。注重個體能力、協(xié)同能力和開放式思維的培養(yǎng),讓孩子學(xué)會獨立思考,并擁有正確的價值觀和世界觀,能夠以積極的態(tài)度去發(fā)現(xiàn)和解決問題,從小做一名自尊、自愛、自立、自強的國際人課程體系包括:2-6歲多元化國際幼兒園課程——直接引入香港幼兒園課程體系,提供一站式學(xué)前教育;1.5-12歲少兒國際培訓(xùn)課程——以孩子為主導(dǎo)的興趣啟蒙,課程包括:專業(yè)親子、創(chuàng)藝美術(shù)、樂舞、外教英語等。
幼兒教師職責(zé)案例篇18
1、嚴(yán)格遵守幼兒園《教師行為規(guī)范10條》和各項規(guī)章制度。
2、熟悉幼兒園各年齡班的教學(xué)活動內(nèi)容及要求，掌握全園設(shè)備分布情況，認(rèn)真做好本職工作。
3、搞好專業(yè)課及相應(yīng)功能室的使用。
4、負(fù)責(zé)保管活動大廳各區(qū)域的玩具和用品。每周檢查園內(nèi)設(shè)施一次。
5、每周開展一次教研活動，每學(xué)期要有專業(yè)教研成果。
6、參加園內(nèi)各項值班。